第6章
全網熱議！這節課我們手搓核聚變！
林凡走出教室時，身後是一片死寂。
機電維修9班的學生們，沒有一個人動作。他們維持著各種各樣的姿勢，有的仰著頭，有的低著頭，有的筆還懸在半空。
下節課……學習……核聚變？
王猛的嘴巴張著，裡麵的空氣變得乾澀。他腦中最後停留的畫麵，是天基動能武器的宏偉構想。
他以為那已經是知識的儘頭。
可林凡老師在離開前告訴他，那隻是開胃菜。
下一道主菜的名字，叫可控核聚變。
“我……是不是聽錯了什麼？”一個學生的聲音很輕。
“他說的是那個……造太陽的核聚變？”
“這怎麼可能！國家科學院集合了最聰明的一批人，研究了幾十年，都沒完全弄明白。他讓我們學？”
“我的腦子不夠用了，這比剛才的動能武器還要難懂一百倍！”
李浩坐在角落，從口袋裡拿出一部屏幕有些裂紋的舊手機，解鎖，打開搜索引擎。
他的手指在屏幕上點了好幾次，才準確地輸入“可控核聚變”這五個字。
搜索結果加載了出來。
每一個標題，都由他認識的漢字組成，但他卻完全無法理解其中的含義。
他唯一能看懂的，是新聞報道中反複提及的投入。
——數百億，數千億。
——幾十年，幾代人。
李浩關掉了手機屏幕。
這已經超出了教學的範疇。
原來吹牛逼額的儘頭不是數學，而是飛升。
……
同一時間，網絡世界因為林凡的這一堂課，徹底沸騰。
夏晚晴的直播間後台，數據監控的曲線呈現出一種垂直向上的姿態。
在林凡說出“下節課，我們學習核聚變”這句話之後，在線人數的數字瘋狂跳動，從一百萬，一路衝上了一百五十萬、一百六十萬，並且還在持續增長。
【我宣布，從今天開始，藍天職業技術學院就是我的母校！誰敢說他不好我跟誰急！】
【中專課堂講可控核聚變？我瘋了還是這個世界瘋了？我一個清華大學核物理係的在讀博士，我現在就去買票，我要去藍天職校旁聽！】
【主播！主播！別關播！求你了！我給你刷一百個嘉年華！我要看！我要看他們怎麼手搓核聚變！】
【關於我的中專老師是領先世界一百年的科學家這件事！】
【已經舉報了，舉報理由：主播直播外星人偽裝地球人教學！】
夏晚晴看著手機屏幕上不斷炸開的各種禮物特效，大腦一片空白。
她最初的目的，是來這裡挖掘職業教育的亂象，做一個有深度的批判性報道。
她甚至已經想好了新聞稿的標題。
但現在，事情的發展超出了她的控製，也超出了她的想象。
她捧紅了一個人。
這也把她自己推上了一個前所未有的高度。她的手機在劇烈震動，除了直播軟件的通知，還有來自公司領導、同事、朋友的無數條信息。
她沒有回複任何人而是關掉了直播。
第一反應不是查看自己的收益，也不是向上級彙報。
夏晚晴收起設備，轉身衝出了教室，衝下了樓梯，衝向了校園的門口。
她要去找到那個男人。
……
教導主任辦公室。
劉國棟坐在椅子上，一動不動。
他完了。
這個念頭在他的腦海裡反複出現。
就在十幾分鐘前，市教育局局長的電話直接打到了他的私人手機上。
電話裡，局長的聲音不再有往日的威嚴和質問。
那是一種商量的，甚至帶有一些懇求的語氣。
電話的核心內容隻有一個：不惜一切代價，動用一切資源，必須將林凡這位老師留在藍天職校。
要給他最好的待遇，滿足他提出的所有要求。
局長在電話裡透露，市裡高度重視，馬上就要成立一個專項工作小組全力支持林凡老師的創新教學模式。
電話的最後，局長加重了語氣，一字一句地告訴他。
“劉國棟，我不管你之前是怎麼想的，又是怎麼做的。現在，我命令你，立刻去給林凡老師道歉！如果林凡老師因為校方的招待不周而產生任何一點不愉快，我第一個處理你！”
劉國棟的腦子裡嗡嗡作響。
他想起了自己之前是怎麼做的。
當著上百萬直播間觀眾的麵，宣布要開除這位局長口中的國之瑰寶。
“咚咚咚。”
辦公室的門被敲響了。
這聲音讓劉國棟的身體猛地一顫。
他張了張嘴，喉嚨裡發出一聲乾澀的回應：“請進。”
辦公室的門被推開了。
進來的人是林凡。
“林老師！”
劉國棟的身體瞬間從椅子上彈了起來。
“您……您怎麼過來了？有任何事情，您打個電話，我，我馬上過去找您！”
“劉主任，不用緊張。”
林凡的語氣很平淡，他走到辦公桌前，將一張打印出來的A4紙放在了桌麵上。
”。資物學教些一請申想是來我“
。上紙張那在落刻立光目的棟國劉
”！辦就上馬們我！足滿力全定一校學，麼什要需您師老林！的該應！的該應“：應回地停不裡嘴，紙張那拿去手雙，腰下彎忙連他
。單請申張那了起拿他
。了住停都語言的有所他，時字文的上子單在焦聚線視的他當
。了住僵肉肌的上臉他
。題標的麵上了見看他
】單請申資物學教【
凡林：人請申
：品物請申
）定待格規體具，乾若：量數（圈線磁電度強高 .1
）別級耳焦兆到達需能儲，套一（組容電壓高級業工 .2
）鋼鏽不種特：料材（件組室空真 .3
統係源電率功大 .4
置裝環循卻冷溫低 .5
料材蔽屏及器測探子中 .6
）置配議建但，選可為項此：注備（磚墨石堆應反棄廢 .7
…… .8
。動跳地製控受不在皮眼的棟國劉
。了頓停吸呼的他
。看下往地字個一字個一，行一第從他
。識認都他字個一每
。量重的受承法無他種一了成形，起一在合組字些這但
。音聲的整完出不發卻，著嗦哆唇嘴，子單張那著指手，頭起抬著抖顫他
”……師老林……林“
”……要的真……是這您……您“
”……造“
。口出說敢不他，詞個那
。頭點了點，他著看凡林
。別區有沒時”錯不氣天天今“說和情表的他
”。啊對“
。道充補，下一了頓停他
”？嗎變聚核講要是不，課節下“
”？解理麼怎們生學，具教有沒“
