林老師的笑容僵了一瞬，很快恢複：“哦，那個啊。我已經和其他家長解釋過了，我們班確實沒有叫這個名字的孩子。可能是孩子們自己編出來的玩伴吧，這個年齡段想象力豐富很正常。”
“但我兒子說栩栩給了他玩具，還教他一些……危險的遊戲。”
“您真的沒見過有陌生孩子接近他們嗎？”
林老師搖搖頭，“絕對沒有。我們幼兒園安保很嚴格，外人不可能隨便進出。”
她頓了頓，“不過如果您擔心，我會多留意孩子的情況。”
我勉強點頭道謝，心裡卻更加不安。
2.
當天下午，我接到幼兒園的電話，說頌頌在午休時試圖從二樓窗戶爬出去，被及時製止了。
我幾乎是飛奔到幼兒園，看到兒子安然無恙才稍稍放下心來。
“你為什麼要做這麼危險的事？”我儘量控製著顫抖的聲音。
“栩栩說窗外有會飛的小狗……”頌頌低著頭玩手指，“她說如果我能跳出去，就能和它們一起飛……”
我快瘋了。
這個“栩栩”正在教唆她的兒子做危險的事，而她卻連對方是否存在都無法確定。
晚上，丈夫周明難得沒有應酬。
我把今天的遭遇告訴了他，希望能得到一些支持。
“你太緊張了，”周明翻著文件，頭也不抬，“小孩子都有幻想朋友，我小時候還和一隻想象中的老虎一起吃飯呢。”
“但這不一樣！”我提高聲音，“栩栩在教兒子做危險的事！今天他差點從二樓跳下去！”
周明終於抬起頭，眉頭緊鎖：“親愛的，我希望你冷靜一些，這隻是小孩子的冒險，兒子是個男孩子，勇敢一些沒有錯。”
我努力保持冷靜：“孩子的事我們必須重視。好幾個孩子都說有栩栩這個人，但老師卻說沒有，這不奇怪嗎？”
周明耐心道：“孩子們互相影響罷了。頌頌在班裡很受歡迎，其他孩子都喜歡模仿他。”
“你怎麼變得那麼疑神疑鬼了呢？這不是你的風格，好了，我還得工作，你先休息吧。”
我們不歡而散。
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