女兒把自己鎖在房裡，哭到渾身發抖。
我撬開門，她手裡攥著一張被撕碎又拚起來的試卷。
那是一張奧數選拔賽的卷子，滿分的答案，刺眼的零蛋。
“媽媽，”
她哭著說，“老師說3x5不等於5x3，是投機取巧。她當眾撕了我的卷子，取消了我的參賽資格，還讓全班同學都不要理我......”
我看著女兒手腕上那道深紅的抓痕，拿起電話直接打給了校長。
“我隻問一句，逼死一個熱愛數學的孩子，對貴校的聲譽有什麼好處？”
他走到白板前，拿起一支黑色記號筆塞進了女兒的小手裡。
蹲下來，用隻有我們三人能聽到的聲音，溫柔地說：“一一，別怕。去寫，寫下那道讓你受了天大委屈的題。”
女兒的身體還在輕顫，她看看我，又看看沈聿臉上鼓勵的目光。
我握住她的小手，用我的手包裹著她的手，一起握住那支筆。
我們一起，在巨大的白板上，用力寫下兩行算式：
3 x 5 = ?
5 x 3 = ?
寫完，我抬起頭，目光直刺王老師。
“王老師，你不是說，3乘以5，不等於5乘以3嗎？”
王老師不敢看我，也不敢看沈聿，眼神慌亂地四處飄忽：“我......我那是說解題思路......是邏輯......”
“很好。”
沈聿輕輕鼓了兩下掌。
他走上前，從我女兒手中拿過筆，在白板上龍飛鳳舞地寫下一行標題：《關於整數乘法交換律的證明》他將筆“啪”地一聲丟在王老師腳下。
“你不是教邏輯的嚴謹嗎？”
沈聿嘴角的弧度更冷了。
“那就請你，用大學本科以上水平的任意一種數學邏輯，比如群論、環論，或者直接用皮亞諾公理，來證明‘整數乘法交換律’為什麼成立。”
校長臉上的肥肉在抽搐，李院長的嘴巴張成了“O”型，王老師額頭上瞬間冒出了冷汗。
“你......你胡攪蠻纏！”
王老師顫巍巍的辯解。
“這跟小學的奧數有什麼關係！”
“當然有關係。”
我冷冷地開口。
“你不是說，你教的不是菜市場算賬，是‘邏輯的嚴謹’嗎？你不是最講究‘規矩’嗎？”
我上前一步，死死地盯著她因為心虛而閃躲的眼睛，一字一頓地說：“現在，就請你用你引以為傲的‘嚴謹’和‘規矩’，來解答這道題。你撕掉我女兒滿分試卷時，不是很有底氣嗎？”
“我......”
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