第三章
波動與聲音的內容，你一定要配合，不要枉費老師苦心。”喔喔，所以我撿到手機的時候瑜姐才會跟甄書竹講那幺久啊。
甄書竹緊抿著嘴唇，眼睛也紅了，但是她死都不肯照辦，反倒是陳昱豪竟然也不急，不置可否地東張西望。喂，校花在你麵前馬上就有機會脫下內褲露出陰部，你好像沒什幺期待？
“小平，搓揉老師的陰蒂。”老師不管他們那邊，要我先開動。
噗！雖然我是當眾和老師性交過的人，但總是想要滿足其他的玩法，聽到可以近距離欣賞老師的秘密花園，用手指好好褻玩一番，我還是挺震驚的。
我發抖著把食指和中指並攏，貼上老師陰毛和陰道口之間，直到碰觸到兩片小陰唇，然後順著它們往上直到找到它們相接的突起處，就是稱為陰核或陰蒂的部位。
“先慢慢搓揉，然後再把頻率加快。”老師看著我緊盯著她美妙的粉紅色陰部，雙頰稍微起了緋紅，雖然設計出這樣的上課內容，她一個大學剛畢業沒多久的女孩子還是會害羞的。
於是我照著老師說的輕輕揉起老師可愛粉嫩的小突起，帶動著兩片陰唇分分合合，煞是可愛，而耳邊則傳來“張婷婷？”般的鵝叫聲。
我狐疑地看了看老師，隻見老師張大著嘴巴，誇張地浪叫著，其實是在搞笑，衝淡尷尬的氣氛。
老師的淫叫聲明明就不是這樣…其實我現在才赫然驚覺，老師雖然跟我性交過兩次，但她幾乎都沒有發出過呻吟聲，她隻是在教學，所以沒有用身體去體會交合的快感；那我一定要找機會聽到老師愉悅的呻吟，我一定要想辦法征服老師！
於是我又揉了一下老師的陰蒂，老師果然又“鵝～”叫了一聲，我再揉，她又鵝鵝叫了起來，看著她忍俊不禁的模樣，果然同學們也不再覺得這個情境太匪夷所思，紛紛笑了出來。我想，這樣搞不好有助於讓甄書竹卸下心防也說不一定。
就在我雙指的搓揉變快時，老師的叫聲果然變得比較尖，不像剛剛張婷婷般的低沉叫聲，難道是證明頻率愈快音調愈高，頻率愈低音調愈低？
於是我調整搓揉陰蒂的頻率，果然在我變快時老師就發出尖叫，我一變慢老師就鵝鵝鵝用著粗裡粗氣的破鑼嗓亂叫。偶爾捉弄老師一下，搓揉到一半突然停下，老師也很配合地突然閉起嘴唇。這有時浪叫、有時突兀不搭嘎的叫聲逗得同學樂不可支。
“老師是故意搞笑的，其實振動源決定之後，頻率就不會變了，小平剛剛調整快慢是他肢體上的頻率，但是實際上發出聲音的振動體，頻率就不會再變了，像你敲定音鼓每秒一下和每秒十下的頻率都是一樣的，他不會本來每秒一下‘懂、懂、懂’，每秒十下變成‘咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚’。”老師雖然說在搞笑，但是小穴被粗糙地亂搓一通，又要冒著羞恥的感覺講課，有時又忍不住發出浪叫，還真是難為她了，沒多久就滿頭大汗。
看到甄書竹那組遲遲不動作，老師正要催促，李法卻在這時舉著手站了起來。
“李法，什幺事？”
“我身體好像沒事了，我可以配合老師實驗。”
“既然甄書竹不配合，那你跟陳昱豪一組吧。”老師揮著手要李法去代替甄書竹。
什幺？把我們家李法送給陳昱豪蹂躪，這…而且令我不解的是，李法乾麻自己跳入火坑呢？不過接下來的變化，讓我隨即了解為什幺李法現在才說她要上台。
李法的美貌是有目共睹的，身材更是青春可愛，雖然沒有成人的大胸部，但是C罩杯已經很有視覺的美感，加上她第一天來上課就脫光光的大膽舉動，其實湯宸瑋、陳昱豪他們隻是嘴硬不說，哪個不是朝思暮想，要是有天也可以玩玩李法，讓冰山變火山，一定有說不出的樂趣。
對照起剛剛意興闌珊的模樣，陳昱豪轉頭看見李法走了過來，眼裡像發光似地躍躍欲試，反倒是甄書竹雙手手掌貼上了陳昱豪的雙頰，把他頭轉正回來，然後開始扭扭捏捏地想要退下校裙內的內褲！
哈！難道是甄書竹不想讓李法專美於前，又或者是她其實喜歡陳昱豪，所以吃醋了，原來李法的舉動是要逼甄書竹配合李禎真老師上課的方式；而且甄書竹本來就是班上女生的帶頭人物，要是她屈服了，以後大家就有享用不完的國中青春肉體了。不過這對我誘惑不大，我有老師或瑜姐就夠了，等等，我該不會跟蠟筆小新一樣隻喜歡大姐姐吧。
不過，想到可以親眼看見甄書竹露出小穴，我興奮地加快手中的動作，到後來已經分不出老師是搞笑亂叫還是真的發出愉悅的叫聲。
可惜的是雖然甄書竹脫下了內褲，卻讓裙擺遮住她的三角地帶，除了陳昱豪，任何人都看不見她胯下的私密處。
“那李法你過來吧。”老師竟然毫不留戀地站了起來，把本來是她的位置留給李法。
拜托別這樣啊，我還沒玩夠，而且我和李法是單純的友情，我一點也沒想過要玩弄她的身體耶。
李法站在我身邊，一邊脫著內褲一邊在我耳際道：“抱歉剝奪你的歡樂時光，不過你這樣是沒辦法讓老師快樂的，搓揉陰蒂的力道要像你捏虎口勉強能捏到肌腱般的力道，你剛剛都太輕。”
什幺！我百分百相信李法的意見，因為她有個名義上是醫學博士，其實也是性學大師的阿姨，教了她很多有的沒的，說是清楚男女雙方構造比較可以保護自己，在男女交往時也可以提供比較多的樂趣。
一分鐘前還沾沾自喜老師在我手裡浪叫不止，其實口爆老師一次、內射老師兩次，我從來都隻滿足自己射精的欲望，壓根沒帶給老師快樂過，我一邊反省一邊聽從著李法的教導，再也不因為她中斷我和老師的快樂時光而感到不悅。
“甄書竹你總算配合了，謝天謝地，要是你再繼續退步下去，老師就要切腹謝罪了，書本的知識若是配合身體的協調，可以增加理解和記憶，人類對圖形的記憶力是文字的40倍，所以老師總是要你們用身體力行的方式體會上課的內容…”
於是李禎真老師開始下著頻率、波長、音調、響度等等包含不同名詞的指令，一下子要我和陳昱豪手中的頻率加快，一下要女生發出響度愈來愈大的叫聲；一下要我們搓揉陰蒂的周期加大，一下子又要女生淫叫的音調高一點。
“你聽清楚了，女生能感到陰道高潮的比例非常地低，大部分都是靠陰蒂的刺激升天，有人說掌握陰道就掌握內心的通道，其實陰蒂更重要。”李法小聲地傳授我性愛的奧義，黃若立也偷聽了不少，他目瞪口呆地欣賞著李法一張一闔、粉嫩水靈的小穴，同時做著性愛奧義的筆記。
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