第七章
：夏沐瑤你早戀了？
月考成績出來的那天，陰雨綿綿。
夏沐瑤站在學校的成績公示欄前，指尖冰涼。她的目光在密密麻麻的名字間搜尋，從第一名開始，一路向下。前十名裡沒有她。前十一名、十二名……直到第十二名，她仍沒有看到了自己的名字。
回到班裡又查在班裡成績排名，她眨了眨眼，又看了一遍。班級第十五名。上次月考，她是班級第一，年級前十。這個落差，像一盆冰水，從頭頂澆下，瞬間凍結了她全身的血液。
周圍有同學在小聲議論前十未有夏沐瑤名字，就意味著夏沐瑤這次成績大滑落了。她能感覺到若有若無的視線落在自己身上。那些目光裡有關切，有驚訝，或許也有一絲不易察覺的幸災樂禍。她一直是“別人家的孩子”，是老師口中的榜樣，是同學眼中難以逾越的標杆。而現在，這塊標牌上出現了第一道清晰的裂痕。
“沐瑤……”同桌陳子豪湊過來，看到名次後，聲音卡在了喉嚨裡。他張了張嘴，想說什麼安慰的話，卻發現自己這次考得更糟，名字在三十名開外，連排名的資格都沒有。
夏沐瑤沒有回應，隻是默默地轉過身，回到自己的座位。悄悄從課桌抽屜裡，手機屏幕無聲地亮了一下，是李玟星發來的消息："晚上想吃什麼？新開了家甜品店。"
她盯著那條消息，指尖懸在屏幕上，卻一個字也打不出來。她該說什麼？說她考砸了，因為她滿腦子都是昨晚在社交軟件上和“無頭騎士”討論的，關於他肉棒尺寸和插入角度的細節？還是說她最近約會時，總在走神幻想被他壓在身下深入的感覺？
下午最後一節課，班主任把她叫到了辦公室。
班主任是個四十多歲的中年女人，姓王，戴著一副細邊眼鏡，平時對學生要求嚴格，但對夏沐瑤一向和顏悅色。此刻，她的臉上卻沒有了往日的溫和。
“沐瑤，你自己看看這次的成績。”王老師把成績單推到她麵前，手指點著她的名字，“掉了多少名次？數學、物理，都是你的強項，這次拉了多少分？英語作文偏題，語文閱讀理解錯得一塌糊塗。你這段時間，心思到底放在哪裡了？”
夏沐瑤低著頭，盯著自己的鞋尖。辦公室裡的空氣沉悶得讓人窒息。
“我聽其他老師反映，你上課有時會走神，晚自習效率也不高。”王老師的聲音壓低了一些，帶著探究，“是不是家裡有什麼事？還是……有其他方麵的影響？”
“沒、沒有。”夏沐瑤的聲音細若蚊蚋。
“沒有？”王老師扶了扶眼鏡，目光銳利，“你是個聰明的孩子，也是老師寄予厚望的學生。高二了，馬上就要進入關鍵期。一次下滑可能是偶然，但態度鬆懈就是大問題。我希望你好好反思。另外，明天請你家長來學校一趟，溝通一下。”
請家長。
這三個字像一道驚雷，炸得夏沐瑤耳朵嗡嗡作響。她可以想象媽媽看到成績單和聽到老師“溝通”後的反應。
回家的路上，雨水打濕了她的校服外套。她沒有打傘，任由冰涼的雨絲落在臉上，混合著眼眶裡強忍的酸澀。手機在口袋裡震動不停，有李玟星的未接來電，也有閨蜜李茹詩的微信。
她誰都沒理。
家裡的低氣壓持續了整整三天。
媽媽在看過成績單，並與王老師長談之後，臉色就沒晴過。補習班的數量增加了，周末的出門時間被嚴格限製，每天晚上必須十點前完成所有作業並由媽媽檢查，手機在非學習時間被收繳放在客廳——雖然他們不知道，夏沐瑤還有一部舊手機藏在床墊下麵。
“瑤瑤，爸爸媽媽對你期望很高。”飯桌上，爸爸難得嚴肅地開口，“我們不是不讓你有課餘生活，但主次要分清。你現在這個狀態，讓我們很擔心。”
夏沐瑤扒拉著碗裡的米飯，食不知味。
“是不是談戀愛了？”媽媽突然問，目光如炬。
夏沐瑤心裡猛地一跳，筷子差點掉在桌上。“沒有！”她矢口否認，聲音因為緊張而有些尖利。
媽媽審視著她，沒有再追問，但眼神裡的懷疑並未散去。“最好沒有。這個階段，任何讓你分心的事情，都必須停止。從今天起，放學後直接回家。”
最後的退路也被堵死了。這意味著她不能再偷偷去和李玟星見麵。
第二天在學校，李茹詩小心翼翼地蹭到她身邊，遞過來一盒她最愛吃的草莓牛奶糖。“瑤瑤，你沒事吧？阿姨給我媽打電話了……嚇我一跳。聽說談戀愛啦？是誰啊？是我們學校的嗎？”
夏沐瑤搖搖頭，剝開一顆糖塞進嘴裡，甜膩的味道卻化不開心裡的苦澀。“沒有談戀愛，就是……最近狀態不好。”
“哦……”李茹詩似懂非懂地點點頭，拍了拍她的肩膀，“沒事啦！一次考不好而已，下次加油嘛！你看我，每次都考那樣，不也活得好好的！”她試圖用自己糟糕的成績來安慰人，雖然效果古怪，但夏沐瑤心裡還是暖了一下。
前同桌陳子豪也趁課間溜了過來，臉上帶著沮喪和愧疚。“夏沐瑤，對不起啊……王老師好像覺得是我影響了你，把你調去跟王綺羅坐了。”他撓撓頭，“王綺羅人也挺好，就是……唉。你……你別太難過了，需要筆記或者什麼資料，隨時跟我說。”
夏沐瑤看著他真誠又有點笨拙的樣子，輕輕“嗯”了一聲。她知道陳子豪對自己有好感，以前隻覺得是少年人懵懂的情愫，此刻在這種境地下，卻品出了一絲複雜的滋味。
調換座位後，她的新同桌王綺羅是個文靜內向的女生，成績中上，話不多，但很細心，願意分享重點筆記給她。雖然的用處不是很大，但夏沐瑤感激她的體貼，卻也清楚地意識到，自己已經成了老師重點“關照”的對象。
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