第14章
性教育的理由嗎?現在她是叫我們回家自己看刑法,卻在課堂上講性教育;唉,真是滄海桑田、人事全非。
“構成要件,以後大家刑法學的學習過程中都離不開它;簡單說,就是犯罪成立的要件。要判斷一個犯罪是否成立,必須先觀察它是否”符合“(刑法上用”
該當“這個用語)刑法條文規範的構成要件;構成要件如果該當,再看是否有阻卻違法事由;沒有阻卻違法事由,即行為具備違法性,再看是否有罪責。以後刑法的討論都離不開構成要件該當性、違法性和罪責三個層次。”
“構成要件中分為主觀構成要件和客觀構成要件;主觀構成要件,簡單說就是犯罪意識,包含故意與過失,某些犯罪則還要將”故意“提升至”意圖“的層次,例如:財產犯罪中的”意圖為自己或第三人不法之所有“,不具備這個意圖,單純取走他人財產並不觸犯刑法;客觀構成要件則包括行為主體、行為客體、行為、結果、行為與結果的因果關係,及手段、情狀等等。”
“而構成要件中最重要的莫過於行為和因果關係,我們藉由講解構成要件明確性的內涵,也稍微講解一下行為的概念。”
在老師的指示下,幾個同學把四張課桌在講台上並成一個平台,暫時還看不出老師要搞什麼鬼。
我想到上一堂課老師最後的講解,不禁皺了皺眉,要是她每堂課都用那麼大膽的上課方式,我還是韜光養晦,不要上台比較安全,安全第一、安全第一。於是我故意把眼神四處遊移,儘量不與她有任何交會,不過,還是逃不出命運的羈絆。
“來,小平到前麵來。”唉,大概是因為到現在她隻問過我的名字,所以就把我當成免費的助教了吧。
我才在想今天不知道她又要玩什麼花招,老師竟然撩起了白色長裙,不在意班上同學們的眼神,兀自就將連身長裙由裙腳處撩起,直到裙擺隻能堪堪遮住下腹,露出白皙無瑕、比例完美的一雙美腿;然後老師以腋下夾著撩起的裙擺,雙手伸進蓬鬆的裙擺裡,彎著腰、扭著身軀,讓人猜不透她裙擺裡的雙手在搞些什麼鬼,直到一件白色絲質素麵的光滑小三角褲褪至她膝間,她也屈起單腳抽離小褲褲,我才知道原來老師剛剛是在褪下她的內褲!
老師單腳屈起之際,我也約略瞥見老師裙裡的無限春光,白皙雙腿間的一小塊陰暗絲毫不令人覺得破壞了白璧無瑕的美感,而是引發了我對少女胴體的遐想,畢竟上次近距離觀賞老師陰部的感覺是訝異大過興奮,這次我已經有心理準備要享受眼福,可惜隻有不到一秒鐘。不過接著老師又屈起另外一腳將內褲完全脫下,共給了我兩次各不到一秒的欣喜。
脫下內褲之後,陳湘宜老師便又將長裙裙擺放下,又遮住了一雙美腿,讓我心裡生起少許失望;不過,伴隨室內明亮的采光,透過老師薄埂的白色半透明長裙,此時已經可以瞧見她雙腿交會的頂端那略為凹陷處的陰暗,一幔之隔下,正是她烏亮而不雜亂的陰毛。
陳老師毫不害羞地佇立講台上,甚至連眼神都沒有絲毫閃爍,看來是真的全心投入教學。雖然男性的本能讓我開始口乾舌燥,但基於對老師學術上的尊重,我還是儘量不胡思亂想,以免陰莖勃起。
“現在,老師已經準備好了,那請小平也露出你的性器。”靠!“性器”耶,我有沒有聽錯啊,她竟然悠然自得地提出這個指示!又不是露出脖子或露出腳趾頭,可以這樣大方,是露出老二耶!何況,雖然沒看過別人的老二,我深知自己是醫學上所謂的假性包莖,平時包皮完全包覆住陰莖,隻有勃起後能將龜頭完整露出;要我在全班麵前露出這樣令我有點自卑的陰莖,真是令我躊躇。
“不要懷疑,基於教學的立場,老師都願意作出這樣的示範了,為了增加學習效果,小平你也要全心投入啊,不要胡思亂想!”她突然麵有慍色,正色地要求我照辦。
不過,畢竟是曝露出自己最私密的部位,我還在考慮;就在此時,陳老師已經走到我麵前道:“我第一堂課就說過了,不配合就棄選乾,不全心投入學習的學生我不要。”
乾,看台下大家裝得一臉正經的模樣,老師從開學第一堂課露出下體,今天第二次上課也露毛了,如果我不配合,似乎真的是有那麼一點不夠意思,也把老師的教學專業想得太汙穢了。好吧,頂多像兵役體檢被人檢查小雞雞一樣,不要玷汙了人家的學術與專業。於是我咬了咬牙,便乖乖地褪下我的牛仔褲,也扭扭捏捏地脫去了內褲,露出我形似豆皮壽司的子孫袋,和可能跟小學生比大不了多少的短小陰莖。
聽說網路上的鄉民動輒擁有不加頭30公分的巨屌,讓我因為暴露出勃起後隻有15公分的老二而自慚形穢。原本以為會有人竊笑,出乎意料地,留下來的同學要不是忍笑的功夫一流,就是真的因為認真聽課,所以不會胡思亂想,竟然沒有人嘲笑我短小的老二。而一些看似早就有過性經驗的女同學,則發現新大陸似地盯的我下身瞧,是沒看過這麼小的包莖嗎?
接著陳老師要我以下半身麵向同學座位區,躺在講桌上桌子並成的平台上。
雖然不知道老師要我這樣做的用意,且將下體朝向同學們,令我感到害羞非常;然而事已至此,已經“沒什麼好犧牲”的了(後來我才知道我大錯特錯了),我還是乖乖地躺了上去。
我仰起頭來盯著陳老師的舉動,老師竟然手腳並用爬上了課桌拚成的平台,背著同學們,先是以膝蓋為著力點,跪坐在桌上,身體微向後仰,雙腳大開地麵對著我,讓我瞧見她白色裙擺裡那黑色陰毛下的粉紅色肉縫,享受一場視覺饗宴,堪稱是造物主色彩運用的極致;接著就俯下上半身貼在我胸膛,扭動著她的身體把下體微向後挪,直到她的陰部距離我的陰莖隻有數厘之遙,甚至連我的小腹都能感覺到老師陰道口吐出的熱力,感受到老師的性器官正向我不斷發散出體熱;而陰毛更拂弄著我的龜頭上的包皮,似乎挑逗著要我的老二趕緊進入她的體內。
老師俯著上半身,令本來就堅挺的胸部看起來更加豐滿,白皙胸部間的乳溝也輕貼著我的胸膛,老師還左右輕晃著胸部,讓這雙白皙雙峰在我眼前不住抖動。
雖然眼前老師的姿態已經很撩人,但我更羨慕坐在座位上的同學們。既然老師是張開雙腿麵對著我跪坐在桌上,還彎腰俯著上半身,那老師可愛的陰部和肛門不就很有可能被同學們一覽無遺了嗎?加上老師是背對著同學們,如果我在台下,如果我已經學會打手槍自慰,我一定先隔著褲子打一槍再說,絕對不會被老師發現的。錯過這次,這輩子大概再沒機會在課堂上看到這麼精彩的表演了。
由於視覺和觸覺的刺激,加上我不爭氣地胡思亂想著,連老師的乳溝都還沒看清楚,幾秒鐘光景,我沒用的小弟弟竟然就已趁機坐大,悄悄地往老師的陰部挪近。直到龜頭已經脹大到極限,甚至已經掙脫部分包皮而抵住老師的陰門,幾乎能感受到龜頭前緣已經約略陷入老師下體!
老師在陰唇被我龜頭碰觸的瞬間,竟彷佛觸電般地跳了起來,轉身向班上同學問道:“剛剛大家都有看到了吧?小平的生殖器已經接觸到老師的陰部,達到接合的狀態!而且,是在老師沒有同意的情形之下,完全該當刑法第二百二十一條強製性交、和刑法第十條第五項關於性交的定義;也就是說,剛剛小平強製性交了老師,老師要馬上報警請警察把他帶走!”
堅守18年,除了排尿之外未用過的陰莖碰觸到美女老師的陰部,剛剛才正在享受這妙不可言的挑逗感時,竟被老師威脅要報警把我抓走!一下子從天堂掉到地獄,我連忙坐起上半身,吃驚地盯著陳老師,老二也馬上軟了一半,不斷在心中思量該怎麼善後。
“大家不要緊張,老師是開玩笑的,勃起不算是行為。”
“行為在刑法上的定義,是”意識支配下的身體舉止“。舉止包含作為和不作為,這以後會再深入說明。今天大家先明白,行為必須以”意識支配“為要件,這樣就夠了。”
“男性的勃起,是由腦乾控製,而醫學上所謂的意識是來自於大腦皮層,也就是說,勃起隻能算是一種反射動作,所以不能算是行為;但如果你明知反射動作可能會構成某個犯罪構成要件的一部分,還努力透過其他動作來利用你的反射動作進行犯罪,那你利用反射而進行犯罪的這整個動作就是行為,相當於你同時把自己當成犯罪工具,自己也同時是扮演行為人的角色。像剛剛,如果小平明知勃起會導致陰莖進入老師的身體,還故意不挪開身體,這樣就是一個完全的性交行為,而不隻是反射動作;這邊一樣比較深入,我們到講間接正犯的時候會再補充。”
剛剛被要脅要報警,已經軟了一半的老二,因為老師的這番話,總算停止了疲軟的跡象;而腦袋裡一浮現剛剛這個變態美女老師用下體和胸部挑逗我的過程,又看著老師隔著薄衣隱約露毛地站在講台上講課,幾個男同學對我流露羨慕中帶點妒嫉的眼神,獨占美女老師的雄性優越感便使我又重振雄風,陰莖又悄然坐大。
“老師,”突然有個男同學舉起了手,“老師剛剛說的大致上我能理解,但是剛剛小平的龜頭隻有前緣約略接觸老師的陰部,這樣能稱得上是性交定義中的接合嗎?根據62年台上字第2090號判例:”所謂兩性生殖器接合構成奸淫既遂一節,係以兩性生殖器官已否接合為準,不以滿足性欲為必要,申言之,即男性陰莖一部已插入女陰,縱未全部插入或未射精,亦應成立奸淫既遂,否則雙方生殖器官《僅接觸而未插入,即未達於接合程度》,應為未遂犯。“判例似乎不認為單純的接觸算是所謂性交定義中接合的一種。”
浮?是這樣啊,那也就是說其實我剛剛不算是跟老師性交羅?可惡,不能把第一次性交奉獻給美女老師,實在有點可惜。
“同學有事先預習,老師感到非常高興,”陳老師滿意地點了點頭,絲毫未因自己因未著內褲而隱約露毛,且被學生挑戰論點而感到一絲扭捏。看老師這樣展露出純潔的體態還露出天真的微笑,剛剛又用幾乎犯罪的方式講課,真的不知道她到底是天使還是惡魔。“不過,所謂判例也隻是法理見解有值得借鏡之處,並非一定要依照它來做判決;記住,我們是大陸法係,重點是成文法的解釋,而不是英美法係必須以判例為準;老師舉個例說明,你就知道所謂接合必須以一方生殖器插入為要的看法到底妥不妥適了。”
“嗯,老師先來找一個姿色足以與老師匹敵的女同學。”說著,陳老師將右手四指並攏,放在眉毛上,像在遮陽似地探頭探腦、四處張望,樣子可愛極了。
“嗯,找不到耶。”嗬,她又要間接說自己是班上最漂亮的女性了,不過我倒是不否認這個看法。
“開玩笑的啦。”
“這位女同學請你到前麵來。”說著老師真的找到一位樣貌出眾的女同學。
這位女同學足足有將近175公分的身高,身材比例極為完美,簡直是模特兒身材,加上有神的大眼睛,高挺的鼻梁,深邃的輪廓簡直就是偶像團體南犬媽媽中女團員的翻版,樣貌酷似混血兒;如果她不是黑發且綁了個馬尾,一副典型台灣學生樣,幾乎要令人忍不住用外語跟她問好。
而她穿著更是惹火,緊身的黃色運動T恤,讓一對目測有D罩杯的豪乳幾乎呼之欲出,平白無奇的藍色低腰牛仔褲在她身上卻穿出了名模風采,牛仔褲褲頭上露出一截不超過24寸的小蠻腰,小蠻腰之下、牛仔褲之上竟然是淺藍色亮皮丁字褲的褲頭,充滿誘惑。
“同學你叫做?”
“我叫蘇蓓君。”蓓君啊,好聽又好記的名字。
“請你脫下你的褲子和內褲。”
哇,你又玩這麼大,動不動就要人脫衣脫褲的。不過我倒是想瞧瞧蘇蓓君是否會像我一樣乖乖照著老師的話做。
一聽到老師要求她脫下牛仔褲和內褲,蓓君白皙的臉頰忽然就泛起潮紅,害羞的樣子難以與她酷似混血兒的外表做起聯想。
“我,”蓓君額上冒著冷汗正待抗辯,陳老師已經不耐煩地轉身向全班同學說道:“你們憲法課沒學過平等原則嗎?不同的事做不同處理,相同的事做相同處理;小平能配合老師,你們其他人也應該能啊。你們憑什麼等著看別人犧牲,輪到自己時卻裹足不前,要有舍我其誰的胸懷才能成為偉大的法律人啊!”
“老師第一堂課就以身作則了,今天小平也配合老師的示範露出下體;你們倒是說說看,在我們的示範之下,是不是所有法律概念都淺顯易懂、印象深刻了,你們現在還在質疑老師的教學方式嗎?”
聽到陳湘宜老師不留情麵地批判,蓓君的大眼睛更是因為噙著淚水而顯得水汪汪地。她低著頭似乎在深思老師剛剛的教誨。
老師的說明,國考及格與落榜的取舍,加上全班“看似”毫無邪念的神情,以及陳老師和我帶頭的參與;也許是這股氣息感染了她,蓓君已經想通了似地,乖乖地褪下了牛仔褲,在全班男生虎狼般貪婪眼神前,露出整件性感的淺藍色亮皮丁字褲。臉羞得像紅蘋果似的,不敢抬頭與任何人的眼神有所交會。
蓓君腰部以下,背麵是兩片穠纖合度的臀肉夾著一條藍色丁字褲褲檔,褲檔低處更是深陷入股溝;正麵陰部附近的嫩肉則也被擠得露了一部分出來,令人一看陰莖就毫不猶豫地勃起。
蓓君修長的雙腿緊夾著,卻無法中止我和其他男同學們對她雙腿交接處的遐想。蓓君的丁字褲雖然大致上包覆住了她的性器官,肉縫邊的細毛卻有好幾根都露了出來,大概是沒想到今天要在眾目睽睽下暴露,所以沒把陰毛作一番修剪;不過雖然露出了陰毛,卻不顯得淫亂,那是因為丁字褲褲檔真的太細狹才導致的結果,大體而言,蓓君的陰毛還算是秀氣型陰毛。
剛被全班饑渴的色狼們打量完一雙美腿,蓓君又害羞地褪下了丁字褲,露出與白皙修長大腿極不相襯的烏黑陰毛。蓓君這次頭更低了,下頷更幾乎要碰到自己胸部。她把丁字褲拿在手裡小心翼翼地摺好放在講台邊,然後又要脫下T恤。
“你剛剛沒仔細上課吧?老師是要你脫下褲子和內褲,有叫你脫上衣嗎?”
陳老師歪著頭打量著蘇蓓君,應該是在想“胸大無腦”這句話。唉,老師真是不體貼,人家都已經下半身裸露外加快哭出來了,她竟然還怪蓓君上課不專心。
“現在,請你讓大家看看你的生殖器。”陳老師皮笑肉不笑地做出這個令人震驚的指示。天啊,你又搞得好像隻是要人家女孩子露出指甲彩繪般地輕鬆,是生殖器,是台語“膣屄”這個看似粗俗又引人入勝的好東西啊!
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。遇奇的天今我念紀以,”節人大轉“為訂天今把要該應院政行,學同女妹正的想遐我讓常平跟是交口的次一第後之,師老跟是然竟觸接器性次一第!啊男處是我而然;爽多有底到在現豪佳道知不也我而;中腔口的君蓓到入插莖陰支整把是卻豪佳,裡嘴的她入插我讓沒,頭龜的我弄舔是隻君蓓然雖。去裡哪到高我比會不度程的爽豪佳,誓發敢我,乾
”。障保的正純統血上代接宗傳於基─由理種一後最看們我著接。的題問有是怕恐入插是須必為釋解合接把以所,同不何有式方的犯侵性種兩這為認會人有沒都,麵層個哪從管不,在不已操貞的性女、犯侵被產財的己自、己自於屬隻不婆老到覺感會都人男何任,下狀情種這在;由理等視重的操貞、產財為視性女把性男、)偶配有另經已君蓓設假(妻一夫一上教宗了背違經已乎似,較比的組兩剛剛。等等由理的正純統血障保代接宗傳類人、視重的操貞對、產財性男為視性女把、妻一夫一重尊上教宗乎外不,前年千幾到溯追以可由緣法立的罪犯為視交性製強把“
”。精射行進內體在且並,道陰的君蓓入插莖陰把豪佳請在現“
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。生餘口虎是真,了監太變而咬一張緊君蓓被能可有很我然不,裡嘴君蓓在不二老的我好幸,話的撼震人令麼這出講警預無樣這師老,乾,過不