第8章
縣試前夕
就這樣，在縣試前的最後這幾日，林青雲每天都往返於林家村和雲豐縣城陳夫子的私塾之間。
私塾裡學生不多，夫子可以針對性地一個個因材施教，單獨指導。
林青雲本就悟性極高。
在夫子係統的指導下，他的原創詩作寫的越來越好，經常得到夫子的誇讚，也屢屢獲得文氣浣體。
他的體內逐漸積累起一點才氣，雖然隻是一點，卻比普通蒙童強上很多了。
同時，林青雲開始重讀眾聖經典。
前身雖然將眾聖經典背了個滾瓜爛熟，但事實上大多都是死記硬背，不求甚解。
他的這種做法倒也不能說錯，因為這個世界的蒙童都是如此，信奉“書讀百遍、其義自見”的信條。
何況，縣試作為科舉的第一關，並不要求蒙童去理解眾聖們深邃的聖道思想。
隻要能夠將其背誦下來即可。
至於理解，那是從府試開始才需要考核的內容。
但林青雲作為前世受過現代教育的穿越者，絕不會滿足於簡單的背誦。
他希望理解眾聖的思想。
他隱約覺得，眾聖經典是自己了解這個與前世截然不同的儒道世界的重要窗口。
因此，林青雲開始通讀眾聖經典，遇到自己不太明白的地方，就去詢問陳夫子。
陳夫子原本並不支持林青雲的做法。
本想勸他在縣試後再考慮深入學習眾聖經典。
但很快，夫子發現，林青雲的提問都很有深度，又十分尖銳，往往直指問題的核心。
這孩子明顯是基本讀懂了那些晦澀的經義，又經過了自己的思考，才能問出那些角度奇特，又直指關鍵的問題——
這些問題，經常將自己都給難住，甚至產生疑惑。
這導致陳夫子經常當場無法給出解答，後續需要回去仔細思索，甚至請教他人才能得到答案。
在這個過程中，陳夫子甚至感覺自己停滯多年的境界都有了一絲鬆動的跡象！
這孩子......恐怕是學習經義的天才！
大感驚訝的陳夫子於是不再阻止林青雲，甚至主動鼓勵他去理解、思考和提出問題。
有時兩人甚至能就一些精深之處辯論起來。
如今，所有學生都知道，林青雲已經脫胎換骨了。
無論是把在私塾裡橫行霸道的吳貴治得服服帖帖，還是如今他的詩作屢屢受到夫子的表揚，亦或是和夫子就一些經義問題高談闊論，都讓人明白，這小子再也不是以前的死書呆了。
相比於認為“這才是青雲同學的真正實力”的薑照，對林青雲的變化感覺最驚訝的，就是鄭文博了。
開始時，鄭文博隻是對林青雲作詩水平的蛻變感到不可思議——
林青雲後麵穩定產出屢受夫子表揚的詩詞佳作，證明了他之前的那首《春暮即景》並非瞎貓碰死耗子。
但最讓鄭文博無法理解的是，林青雲已經開始精學眾聖經典，並在很短的時間內達到了能和陳夫子辯經的程度！
勉強算是出生於書香家庭的鄭文博，在爺爺和父親的教導下，早早地就開始了眾聖經典的背誦和學習。
但正因如此，他才知道眾聖經典的學習難度——
那是蘊含聖道，極為深奧晦澀、佶屈聱牙的文字！
他的父親和爺爺都是府試文童，能夠教導他的並不多。
但陳夫子是很厲害的，他在很年輕時就已經考上了文士。
若不是後來出了一些問題，他很可能已經是貢生，甚至進士！
這也是父親和爺爺要把他送到陳夫子這裡學習的原因。
陳夫子的經義功底是很紮實的。
但林青雲這小子關於經義的提問，竟然屢屢將陳夫子問得啞口無言！
這太恐怖了！
至少自己是絕對做不到問出陳夫子無法回答的經義問題的。
好在鄭文博從小讀聖賢書，並非是心胸狹窄的孩子。
他意識到林青雲的不凡後，便經常去向他探討經義和試帖詩的問題。
很快，他就進一步感受到了林青雲的不凡。
這林青雲，將來一定能考上文士，甚至能夠成為貢生！
和林青雲數次探討經義後，鄭文博立即敏銳地意識到了這一點。
林青雲倒是沒有多想什麼。
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