第21章
縮身藥水
跨學院、跨年級，魔藥小組？布索姆懷疑要麼是自己耳朵出問題聽錯了，要麼是斯拉格霍恩教授說錯了。
她隻是一個一年級，斯內普可已經是六年級了！就算是優帶差也沒有跨這麼遠的。
而且，想到昨晚斯內普說的話，還有斯拉格霍恩教授看向她的鼓勵目光，布索姆覺得自己至少不算一個魔藥差生。
“我知道這聽起來有些荒唐，你們麥格教授就是用這個詞評價的。”斯拉格霍恩教授好脾氣地笑著。從他的語氣來看，麥格教授的評價並沒有對這件事起任何阻攔作用，“但我相信這會為我們帶來好處。”
“你，西弗勒斯，還有我。”這是斯拉格霍恩教授口中的“我們”。
布索姆放下茶杯，厚厚的筆記本壓在膝蓋上，這讓她多了一些踏實感：“我能知道您為什麼選擇我嗎？”
沒有第一時間同意亦或拒絕，反而問了選擇她的理由。斯拉格霍恩教授把手搭在有些鼓起的肚子上大笑了幾聲，然後才慈愛地回答她：“你的魔藥天賦很奇特，缺少創新卻實在穩妥，從處理魔藥材料到熬製魔藥，你能完美地複刻那些步驟。”
“西弗勒斯足夠細心，在魔藥上創意不斷，卻缺少一份在熬製魔藥時的沉穩。”斯拉格霍恩教授終於多了一些正經，“你們彼此都有對方缺少的，如果能汲取學習到哪怕一點，這個魔藥小組就沒有白費。”
斯拉格霍恩教授說得這樣真誠，坐在身旁的斯內普也點頭認可了斯拉格霍恩教授的話，布索姆覺得自己沒有拒絕的理由。
她當然希望自己在魔藥學上能做得更好。
“正好你帶了筆記本，也免了回去一趟拿的功夫。”斯拉格霍恩教授提前篤定了布索姆不會拒絕一般，拿出兩卷羊皮紙，分別遞給他們二人，“我向麥格教授申請了旁邊的空教室，以後你們可以在裡麵熬製魔藥，除了我不會有人來打擾你們。”
空教室就在斯拉格霍恩教授的隔壁，也方便了兩個學生向斯拉格霍恩教授請教。
布索姆在宿舍拿了新的筆記本，當然沒有忘記順手將墨水和乾淨的羽毛筆放進兜裡。她緊跟在斯內普的身後走進空教室，兩架銅製坩堝隔著兩米的距離並排放著，還有兩套空桌椅擺在坩堝旁。
教室應該被提前布置過，空蕩蕩的隻有這兩隻坩堝與兩套桌椅。
“你坐裡麵。”斯內普熟練地挑選了靠近門口一側的桌椅，見布索姆還站在門口觀察著什麼，就朝裡麵指了指。
布索姆趕緊點頭，把教室門緊緊關上。然後學著斯內普的樣子，坐下後開始仔細查看羊皮紙上的內容。
羊皮紙上沒有寫別的，隻記錄了一種魔藥的配方——縮身藥水。
一種二年級時有所涉獵、三年級時正式學習熬製的魔藥，對一年級的布索姆來說實在超出範圍了。
她抿住唇角，側頭往那邊的斯內普看去，就見他的羊皮之上密密麻麻，內容明顯不是縮身藥水。不過這也正常，縮身藥水對布索姆來說超綱了，對斯內普來說卻是實在簡單。
六年級的斯內普肯定拿到了難度遠超布索姆想象的魔藥配方。
搖搖頭，布索姆不再多想，開始仔細研究這份配方。
切碎的雛菊根、切片的毛蟲、斷掉尾巴又擠壓成汁的水蛭、去皮的縮皺無花果……這些材料並不難得，用微妙的配比組合在一起後，卻能變成威力強大的神奇魔藥。
隻是布索姆一邊在筆記本上記錄下自己對這些魔藥材料的了解，一邊又止不住地皺起了眉頭。
按照羊皮紙上所說，縮身藥水可以將生物縮小或者變回幼態。斯拉格霍恩教授隨手寫下的例子中，就有齊格蒙特·巴奇的事跡，他成功用縮身藥水縮小了他的羊羔，變得隻比耳朵大一些。
那後一種結果呢？為什麼隻是把羊羔縮小，而不是讓它們回到剛出生時的樣子？
斯內普不知何時來到布索姆身邊，視線在她的筆記上一行行掃過：“在想什麼？”
“學長。”思考中的布索姆被斯內普嚇了一跳，有些惶恐地想要躲開，又很快想到他們現在已經是互助的魔藥小組，斯內普的靠近不是什麼壞事，她正好向他請教這個問題。
布索姆簡潔地說出了自己的疑問，並不囉嗦的描述讓斯內普微皺的眉頭鬆開，語氣也少了幾絲冷漠：“縮身藥水的關鍵在於縮皺無花果和螞蟥汁，沒有這兩樣的組合，縮身藥水無法成功‘縮’。你在意的縮小而非幼態，則需要看老鼠脾臟的……”
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