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《開學軍訓打靶，班長帶全班偷彈殼找刺激，彈幕提醒後我殺瘋了》
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【正文】
軍訓最後一天，打靶結束，我在彈殼回收袋前數了三遍。
應收一百八十五枚，實收一百七十二枚。
少了十三枚。
我攔下正準備撤離的隊伍。
班長孫昊舉著手機，笑得肩膀直抖。
”沈哥，不就幾個彈殼嗎？軍訓快結束了，兄弟們留個念想。”
全班哄笑，有人跟著起哄：”我叔當年也留過！”
我原本打算訓誡兩句，這事就結束了。
可我剛要開口，眼前忽然飄過一行字。
【別心軟。上一世你就是這麼被他們害死的。】
我僵住。
下一秒，密密麻麻的彈幕遮住半個視野。
【上一世，你訓誡過後就放他們走了。】
【兩天後幾發完整彈流到市場，被人複裝炸傷了三個人，其中一個孩子沒救回來。】
【台賬追到你頭上。你被停職調查，被全網網暴，身敗名裂。】
【最後，受害者的父親開車撞死了你。你死在營區外那條路上。】
學生們還在嬉笑。
我反手按下對講機：
”靶場發現彈藥流失風險。”
”封控靶場，全員留置，上報徹查！”
封控兩個字一出口，剛才還嬉皮笑臉的隊伍瞬間炸了。
最先跳起來的就是孫昊。他手機還舉著，鏡頭對著我，嘴上卻換了副腔調。
”沈哥，至於嗎？”
“十幾個空殼，又不是子彈。”
我沒理他，先把回收袋口封上，貼了簽。
這個班我帶了十四天。
男生多，油滑的多，站軍姿偷懶、拉歌起哄、半夜翻圍牆買燒烤，什麼花樣都玩過。
我一個一個摁下來，摁到今天，最後一天，實彈射擊。
我以為最難的一關過了。
結果最難的在這。
”都聽清楚。”我站到隊伍正前方：
”今天發彈一百八十五發，射擊一百八十五發。”
“退庫空槍驗完，彈殼應收一百八十五枚。”
“現在袋裡一百七十二枚，差十三枚。”
我把回收登記表舉起來，紙麵對著他們。
”彈殼是彈藥部件，屬於軍事物資。私自帶離靶場，不是廢彈流失，是嚴重違紀。”
底下有人小聲嘀咕：”這麼嚴重？”
孫昊笑容僵了一下，很快又掛回來。
”沈哥，跟你說實話。兄弟們撿了幾個，留個紀念。”
“軍訓半個月，曬脫三層皮，帶個殼子回去怎麼了？”
我盯著他那張笑臉。
十四天裡，我見過這張臉的每一種表情：
被罰站時的委屈，拉歌贏了的得意，跟我討價還價時的油滑。
我一直告訴自己，學生嘛，毛沒長齊。
可彈幕裡那幾行字還在我視野邊緣燒著。
三個人被炸傷。一個孩子沒救回來。撞向我的那輛車。
我看著他的笑，胃裡一點點沉下去。
麵上什麼都沒有。
”手機收起來。”我說，”射擊區域禁止拍攝，第一天就講過。”
”我拍我自己還不行？”
”不行。”
我一步沒讓。他跟我對視了兩秒，撇撇嘴，把手機揣兜裡了。
隊伍後排，一個瘦高的男生把身子往人堆裡縮了縮。
是喬宇。
他手機貼在胸前，屏幕朝內，指頭在動。
我看見了。
我暫時沒動他。
彈幕說得對，這群人手裡的每一個鏡頭，回頭都是刀。
那就讓刀先出鞘，我記下出鞘的時間就行。
”現在，”我提高聲音：”所有人原地站定。”
”誰拿了彈殼，向前一步，主動上交。”
沒人動。
有個戴眼鏡的男生剛抬腳，被旁邊人拽了一下袖子，又縮回去了。
孫昊環視一圈，笑嘻嘻地開口：
”教官，法不責眾聽過吧。真要查，您把我們全班處分了？”
“就是，幾個彈殼，又不是子彈。”
“我們學費裡有沒有這幾個殼子錢啊？”
哄笑聲又起來了。
我站在他們對麵，忽然覺得很安靜。
不是場子安靜，是我心裡安靜。
憤怒燒到一個程度，就不燙了，變成一塊鐵。
”所有人，原地不動。”
”彈殼屬於軍事物資，射擊後必須全額回收。少一枚，都是流失。”
”今天查不清，誰也別想走。”
孫昊的笑終於掛不住了。
”沈正，你別給臉不要臉啊。”
”我們全班配合你軍訓半個月，最後一天你搞這出？”
隊伍後排，喬宇的手機屏幕上，直播間人數正在往上跳。
標題他已經打好了——
”軍訓教官發脾氣耍威風，全班被扣靶場”。
趙敏是小跑著來的。
她是這個班的班主任，四十來歲，一路從待訓棚跑過來，額頭見汗。
”沈教官，怎麼回事？孩子們說不讓走了？”
不等我答，孫昊先搶：
”老師，我們撿了幾個彈殼留紀念，教官要按流失軍事物資查我們。”
趙敏臉上立刻堆起那種熟練的笑。
”沈教官，孩子們不懂事，我批評他們。”
“彈殼收回來，這事就算了行不行？”
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“下午還有閉訓總結，學校領導都到了。”
我還沒答話，副班長林曉雨已經掏出手機，手指飛快。
”媽，軍訓教官扣著我們不讓走……對，就為幾個彈殼……”
有樣學樣，好幾個男生跟著打電話，嗓門一個比一個大。
”爸，你認識的那個領導還管不管用？”
”這教官有病吧，我發你視頻你看看。”
彈幕在這時鋪滿了我的視野。
【孫昊會把今天的視頻惡剪，隻留你冷臉的畫麵，全網潑你臟水。】
【趙敏會在家長群和學校群裡暗示你處置過激、軍訓期間管理粗暴不作為。】
【最關鍵的——今天被帶走的不止彈殼。】
【還有五顆完整未擊發槍彈。。】
【上一世，那五發彈進了黑市，傷亡一死兩傷，死者隻有十一歲。】
【那個死去孩子的照片被掛在熱搜第一。每一條評論都在問：教官為什麼放人？】
我看著那行”死者十一歲”，看了很久。
再抬眼看這群學生時，我心裡某個地方徹底冷透了。
他們不知道。大部分人真的不知道。
可總有人知道。
總有人一邊喊著”留紀念”，一邊在鞋墊底下踩著能殺人的東西。
踩著別人的命，踩著我的命。
我臉上沒有任何變化。
當兵十一年，越是想掀桌子的時候，臉越要平靜。
”趙老師。”我說，”這件事，從現在起不是訓誡能解決的。”
我按下對講機：”三號靶場執行封控。”
“人員禁止移動，手機統一扣存，禁止一切拍攝直播。”
“槍支、彈藥箱、回收袋重新編號核驗。請求金屬探測器和增援教官到場。”
全場嘩然。
”扣手機？憑什麼！”
”我們又不是犯人！”
孫昊往前踏了一步：
”教官，你玩真的？總不能把我們當特務抓吧？”
這話一出，他自己先笑了，幾個男生跟著笑。
我打開胸前的執勤記錄儀，紅燈亮起，鏡頭對著他。
”這句話，記錄在案。”
他的笑僵了半拍。
我再轉向趙敏：
”趙老師，靶場現在屬於封控狀態。請你協助維持秩序。”
”另外，你班學生違規直播軍事管理區域，一並記錄。”
趙敏的臉色變了幾變，湊近我，聲音壓得極低：”沈教官，何必呢。”
“收了彈殼，批評兩句，孩子檔案上不留東西，你也省事。”
“真鬨成處分，對誰都不好。”
我調轉記錄儀，對準她。
”趙老師，我現在正式告知你：本場次彈殼回收數量異常，存在軍事物資流失風險。查清之前，任何人不得離場。請你協助維持秩序。”
趙敏臉色變了變，沒再說話。
遠處，營區方向揚起一線塵土。
三輛勤務車開過來，六名教官下車，抬著金屬探測儀。
我轉回身，麵對這一百多張或惶恐或不服的臉。
”現在開始，逐人檢測。”
帶隊來的是保障科劉參謀。
我把情況報得很快：
”實彈射擊一百八十五發，彈殼回收缺十三枚。學生承認私藏，拒不配合。”
”我懷疑，流失的不止彈殼，可能有完整彈。”
劉參謀看了我兩秒：”依據？”
”回收流程中，彈藥箱開箱環節有三分鐘無人盯守。”
“當時林曉雨等四名學生以撿拾彈殼為名靠近過彈藥台。”
這是真的，我調了自己的記憶，也對得上記錄儀時間碼。
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”查。”劉參謀隻說了一句：
”按最高流程，全員探測。”
趙敏嘴唇動了動，手機震個不停。
我瞥見屏幕，全是家長群消息。
【憑什麼扣學生？】
【彈殼不是紀念品嗎？】
【老師你快協調，別讓孩子背處分。】
趙敏深吸一口氣，還想說話。
我先開口：“趙老師，請你站在記錄儀範圍內，通知學生配合。”
她被噎住，隻能轉身。
金屬探測從孫昊開始。
探測儀掃到他鞋底，”滴”聲炸響。
教官讓他脫鞋，他自己蹲下摳開鞋底夾層。
四枚彈殼滾出來，銅黃色，在太陽底下晃眼。
”行行行，我帶頭交，夠給麵子了吧？”他把彈殼往盤裡一摔：
”紀念品而已，至於嗎？”
沒人應他。
探測儀一路掃下去。褲腳縫裡、帽簷夾層裡、襪筒裡。
學生身上的彈殼一枚一枚被摳出來，擺上物證台。
十枚，十一枚，十二枚。
但沒有完整彈。
學生們的膽氣一點點回來了。
”看吧，就是彈殼。”
”都說了隻是紀念！搞這麼大陣仗。”
孫昊抱著胳膊，衝我揚下巴：”沈正，我記住你了。”
“查不出別的東西，投訴信我一封一封寫，寫到你脫軍裝。”
我看著他，心裡那點厭惡幾乎要漫出來：
不是恨他偷了什麼。
是恨這種人永遠算得清”你能拿我怎樣”，永遠踩著別人的底線找便宜，被抓了就掏出”學生”兩個字當免死金牌。
我臉上依舊什麼都沒有。
”寫。”我說，”記得寫清楚今天的日期和你說過的每一句話。記錄儀會幫你核對。”
他噎住了。
林曉雨在隊伍側麵開口了，聲音又急又尖：
”教官，該查的都查了！就十二枚彈殼！剩下的人還要不要檢？我們下午還有總結會！”
好幾個還沒檢測的學生跟著附和：”對啊，放我們走吧！”
趙敏也上來打圓場：”沈教官，你看，沒查出什麼違紀的大東西，孩子們也嚇夠了，就當——”
彈幕猛地閃了一下。
【上一世也是這裡。查出彈殼後所有人施壓，你放行了。】
【五發完整彈就在剩下沒檢的人身上。林曉雨是頭。】
【別讓林曉雨走！】
我猛地看向林曉雨。
”繼續。”我說，”一個不漏。”
她像是察覺到什麼，下意識把腳往後縮了半寸。
我抬手，探測儀對準林曉雨。
儀器掃過她的鞋，聲音陡然拔高，刺得人耳膜發緊。
聽見聲音，林曉雨臉色”唰”地慘白，雙腳死死釘在地上，像焊住了一樣。
”儀器壞了吧。”林曉雨往後退了半步，兩隻腳死死釘在地上：
”你們不能碰我，我是女生！”
”你們敢動我我就報警！”
”你不用報警。”
我叫來隨隊的女教員。
”警察一會兒自然會來。”
”現在——脫鞋。”
“憑什麼？你們這是羞辱我！”
孫昊衝出來擋在她前麵：
“夠了吧？男教官逼女生脫鞋，你們是不是有病？”
女教員冷冷看他：
“我在場，檢查由我執行。你再阻攔，按妨礙處置記錄。”
孫昊咬著牙沒動。
我盯著他：
“你是班長，帶頭私藏彈殼，煽動對抗檢查。現在還要替她擋，是知道她鞋裡有什麼嗎？”
孫昊臉色一變：“我不知道！”
“那就退開。”
林曉雨哭得直搖頭：“趙老師，救我……”
趙敏臉已經白了，卻還在試圖穩住：
“曉雨，配合一下。沒事的，查清楚就好了。”
林曉雨被帶到遮擋板後。
不到兩分鐘，遮擋板後傳來一聲短促的抽氣。
女教員端著白色物證盤走出來。
兩枚彈殼顏色偏暗，殼底編號和今天發放批次完全對不上。
還有一發：
完整的、未擊發的、黃澄澄的實彈。
全場死寂。
剛才還在起哄的人，一個個像被掐住了喉嚨。
劉參謀的臉沉了下來：”繼續檢！剩下的人，一個一個來！”
探測儀繼續響。
一個平時不聲不響的男生，襪筒裡查出一發完整彈。
他當場腿就軟了，被教官架著才站住。
又一個，鞋墊下一發。
再一個，腰帶內側縫線裡，兩發。
四個人，加上林曉雨那發——五發完整未擊發槍彈，整整齊齊擺在物證台上。
”紀念品”三個字，此刻像個笑話。
我站在台前，看著那五個銅殼在太陽底下反光。
彈幕說，上一世就是它們。
就是這五個小東西，出了這道門，進了黑市，進了別人的槍膛。
最後炸開在一個十一歲孩子麵前。
也炸開在我身上。
我的指節在身側慢慢收緊，又慢慢鬆開。
麵上，我隻是拿起登記本，逐一記錄編號。
被查出的三個男生先崩了，搶著開口，話都撞在一起。
”是林曉雨讓我們帶的！她說幫她帶幾發，一人分兩百！”
”她說就是空殼做工藝品，錢到手就刪記錄！”
”我真不知道這玩意犯法啊！”
林曉雨尖聲反駁：”我就是覺得好玩！隨手拿的！”
”你少甩鍋！”腰帶藏彈的男生紅著眼吼回去;
”你微信裡怎麼說的？\'完整的才值錢\'，要不要我念出來？”
孫昊見狀立刻往旁邊跨了一大步，跟林曉雨拉開距離：
“我不知道完整彈的事！我就是組織大家留幾個殼，圖個好玩！”
”教官，我們真不知道她帶這個。”
”我們隻拿了殼。這事跟我們沒關係啊！”
十分鐘前還稱兄道弟的全班，切割得比刀還快。
林曉雨的眼淚下來了：”我就是覺得好玩……隨手拿的……”
”隨手？”劉參謀把托盤往她麵前一推;
”兩枚外來批次彈殼，也是今天隨手拿的？”
她的嘴唇抖著，說不出話。
趙敏臉色煞白，還在做最後掙紮:
”領導，她一個女孩子，肯定是被人騙了，她不知道嚴重性——”
”知不知道，調查會查清楚。”我打斷她:
”但組織他人夾帶、許諾給錢，這不需要調查也清楚。”
我拿起台賬，重新核對。
今天實彈發放一百八十五發，射擊登記一百八十五發，退庫賬麵清清楚楚。
一發不缺。
那這五發完整彈從哪來的？
我把彈底批號抄下來，逐一比對今天的發放批次。
對不上。
一個都對不上。
這五發彈，根本不是今天這個靶場的。
還有林曉雨那兩枚外來彈殼，也不是。
我拿著記錄走向劉參謀：
”報告。查獲實彈批次與本場次不符，疑似外部流入。”
”建議移交痕跡檢驗，請求警方介入。”
真相還在追查，我已經上了網站熱搜。
喬宇的直播早在封控時就被掐了，可錄屏已經流出去。剪輯得很有水平：
留下了學生脫鞋被搜的畫麵。
留下了林曉雨哭到蹲在地上的畫麵。
留下了我說”任何人不得離場”時的那張冷臉。
剪掉了孫昊的挑釁，剪掉了物證台上的五發完整彈，剪掉了三個男生指認林曉雨的全過程。
標題是：”軍訓最後一天，教官把學生當犯人搜身。”
評論區熱鬨極了。
”幾個彈殼而已，用得著搜女生的鞋？”
”這教官一看就是想立功想瘋了。”
”女孩都哭成那樣了，一點人性沒有。”
趙敏的電話被家長打爆了。
“趙老師，我兒子說隻是跟著拿了個殼子，憑什麼不讓回學校？”
“那個教官有沒有執法權？搜學生是不是違法？”
“曉雨媽媽快急瘋了，你們學校必須給說法！”
她在班主任群裡的發言被人截了圖傳出來：
”現場處置確實比較強硬，孩子們隻是想留個軍訓紀念，具體情況等部隊方麵說明。”
輕飄飄一句話，把”五發完整彈”變成了”軍訓紀念”。
我看著那張截圖，心裡沒什麼波瀾。
或者說，波瀾早在剛剛檢查的時候就用完了。
現在剩下的，像在看一群人在薄冰上蹦迪，還嫌你拉警戒線擋了他們跳舞。
彈幕在我眼前緩緩飄過。
【上一世，你沒有開記錄儀，沒有台賬照片，沒有編號封存。】
】。明證的”懈鬆理管”你了成都屏錄有所，事了出後之行放【
】。尾到開頭從儀錄記的你，世一這【
】。了來出快果結驗檢。住穩【
。穩實確我
：理整是就，事做要在現我
。交上，鏈據證整完成形，訂裝，理整項項一，點地間時的殼彈出搜次一每、片照號編證物、像錄測探屬金、賬台藥彈、頻視始原儀錄記勤執
。聲發不，辯不，吵不
。了住不撐雨曉林的裡室詢問到帶獨單被，時同此與
:了崩底徹她，輪三第到問
”。品藝工迷軍做是說，枚一塊十五殼空說，殼彈收號賬個有上網”
”！千上的好色成，百五發一，倍十翻彈整完”
”！啊麼什乾去拿他道知不我，錢點賺想是就我”
。上桌在開攤錄記信私，取調法依被機手的她
。麻發皮頭人得看條條一，話的方對
”。壞敲別火底”
”。好越新越，扁壓要不”
”。發幾帶多，天一後最訓軍，收起千五彈整完”
。挖下往號賬著順員人案辦
。店小的”件擺藝工風旅軍”賣個是那，上麵明
。眉了皺都人有所，來出一位定PI
。站購收品廢處一，裡公三外場靶在就
。快更得來中想預比果結的驗檢跡痕
：確明論結對比的痕殼拋和痕針擊，殼彈來外枚兩那下墊鞋雨曉林
。致一本樣檔留的次批失報場靶練訓某市鄰前月個三與
。裡段號的次批失報個那在落樣同，號批的彈整完發五
。了失流場靶的別從藥彈批一有，前月個三，說是就也
。裡鞋的生女一大個一在現出，圈一了繞，西東的失流
。環一的用好最、端末最上條鏈是她。頭源是不她
。她催在直一號賬個那：節細個一出供又雨曉林，裡訊審
”。查細人沒的糟糟亂靶完打說，帶好最天一後最訓軍說他”
”。怕別我讓，'\貨供'\他給在都生學的校學多好，說還他”
。校學多好
。來出了圈字個四這把警民案辦
：生學訓軍網門專，網的場靶國全向撒張一是，賣買手順的爛破收個一是不這
。”道知不我”句一哭能還事了出，眾責不法得覺，錢缺，大膽
。道渠貨供了成，生學
。季貨收了成，訓軍
。案立事刑，格升場當件案
。了理處緊趕要著鬨人沒回這，場靶打在理管獨單被們生學
。錄記入出員人疑可的月個三近邊周場靶供提求要被，方障保和人置處場現為作我
。查排始開上馬，控監出調我
;車輪三的口路外場靶在現出日擊射在複反輛一出圈，去過晚一
。走就鐘分幾十停，現出時小半後束結靶打在都次每主車，殼紙廢著裝裡鬥車
。下名板老站品廢到落牌車
：行一過飄靜靜安安，候時的現發出圈我在幕彈
】。到抓被沒直一人個這，世一上【
●！●坑●丶●踩●不●，●譜●丶●靠●定●丶●穩●，●虎●丶●小●選●人●器●機●書●丶●找●，●印●盜●丶●防●件●丶●文●t●o●b●虎●丶●小●
】。去出賣又，西東的發擊能成變裡手他在彈的去出流【
】。的裝複他是就彈，槍裝改把那的膛炸【
】。了上堵路把你，次一這【
。久很了看，圖截的車輪三輛那上幕屏著盯我
。人的過路下底皮眼我從天天個一、的品廢收個一
。樣麼什長他道知不都死到我而。我了毀也，庭家個三了毀他，世一上
。了道知我，世一這
”。細還勤內們我比得做料材這你”：肩的我拍了拍警民隊帶，前動行
”。在所責職”：說我
。是不實其
。丟有沒還命條那，世一這然雖——命條一子孩的歲一十個那欠我是
。了不丟遠永它讓想我
。口門區營了到殺們長家，午下天二第的離隔被生學
。動激緒情，人個幾十
：親父的昊孫是的響最得喊，的攝拍機手著舉有，的杆欄拍有
”！理講不講還們你？案立要就殼彈個幾拿子孩”
。了去下矮聲喊，楚清說字個幾”案立事刑已、彈整完發五獲查”把部乾的待接等
。了變就風畫，後然再
：淚眼抹始開的杆欄拍
”？行不行理處輕從，小還子孩，官教”
”！學轉子孩給們我，彈子發幾那見看沒當就”
”……窗寒年三他！啊學大上剛他子孩我”
：軟很得說話，口門樓障保在堵我把，任主位一校學著帶還，了來也敏趙
”……途前的們子孩，點一和緩徑口……上序程部內們你在能不能，是思意的校學，官教沈”
。們他著看我
。口嚨喉著貼乎幾，西東的天多很了壓點那裡心我，刻一這
。途前的們子孩
？途前有沒有人的炸被，了去出是要彈發五那
？途前的我過問誰，候時的外區營在死撞車被世一上我
：句一了回隻我
”。方地的笑玩開是不營軍”
。人走身轉
。站品廢擊突方警，點五晨淩天二第
——片照場現了到看上會報通情案在我來後
。別區沒站品廢家一何任跟，罐拉易和紙廢著堆間外
。鎖道三著鎖門的間裡
。具工彈壓套一，床機型小台一有後之開打
。末粉藥火著留殘裡器容裝分，上台案
——黃銅片一啦啦嘩來出倒，袋織編個三角牆
。殼彈枚多百三
。場靶同不的份省個七少至國全自來，點清步初
。額金和稱簡校學著跟麵後號代個每，”人貨供”著記號代用麵上。本賬記本一有還
。拘刑場當板老
：脆乾很得代交他，裡訊審
”。子幌個是就藏收迷軍”
”。怕不多人得覺還，錢缺，大子膽。用好最生學”
”。了去過就鬨一鬨，情求著幫都師老長家，了查被真“
：事舊件一出供他，段半後到審
。”破沒直一，人了傷，事過出”說聽，家下給賣彈批一的裝複他，前以多年一
。追下往卷立獨單線條這把警民案辦
。汗冷層一背後，時句這到聽上會報通在我
。破沒。人了傷。事過出
。上頭人主的正真它了回落它，世一這，上頭我在落它世一上。線條那的裡幕彈是就那
。起亮緩緩幕彈
】。天兩差就【
】。子屋間這了進就後天兩，發五那雨曉林，世一上【
】。傷兩死一，出流後月個三【
】。裡袋證物在躺它，次一這【
】。了人了不死【
。久很了看，片照物證的殼彈枚多百三那著盯我
。”念紀個留”了信我天那果如
。手了鬆候時的”眾責不法”說昊孫在我果如
。隊收就殼彈到測探果如
。彈整完發五多會就，裡殼彈枚七十一百三
。的發錘實著帶是，明說況情的區分軍
：西東硬是全，詞容形個一帶不
。件描掃賬台收回與放發藥彈
。像錄程全測探屬金
。片照號編的殼彈來外枚兩、彈槍發擊未整完發五、殼彈枚三十
。致一對比次批失報前月個三與殼彈來外：論結驗檢跡痕
。枚餘百三殼彈工加待及備設裝複獲查：報通情案站品廢
。頻視始原儀錄記勤執段三是的炸最
。來出了放地落不幀一，段片些那的掉剪被宇喬
：喊班全對機手著舉昊孫
”！兒味訓軍有才殼彈偷，啊了好看家大”
：臉笑皮嬉時播直開宇喬
”。贏穩，生學嚇官教說就了大鬨，心放”
：出放碼著打圖截信私的雨曉林
”。發幾弄多能我？點貴再能不能彈整完”
。了天翻上網，來出掛頻視段三
：帖跟排排一麵下
”。案兩若判後前輯剪，夥家好”
”。啊貨供產黑給是這，念紀留是哪這”
”？呢歉道的們你，候時的暴網被官教”
：著寫一第評熱的新。去下了頂被評熱條那的凶最我罵前之
”。人的具玩當律紀防國把是，子孩的掉毀被是不們他”
。空清夜連號賬發原的頻視輯剪
。死裝的死裝，帖刪的帖刪，V大個幾的狠最我罵前之
。場現歉道了成變”官教個這查查議建”從，區論評的我
。次萬幾十了轉，片照的彈整完發五上配人被，圖截的”念紀訓軍個留想是隻們子孩”句那敏趙
。事鬨有沒，次一這，口門營軍了來又們長家
：哭就我見一，時小個兩我了等口門地基在親母的雨曉林
”。了錯道知雨曉，官教沈”
”。了毀全塗糊次一為因能不，了二大上要上馬她”
”。句一就，話好句說她幫裡料材在你”
。睛眼的紅哭她著看我
。過難真是她
。體身的誰穿打會，出流裝複旦一彈整完發那是不，響影受途前兒女是的過難她可
。個一來出滾果蘋，緊紮沒口袋，來果水著提親父的昊孫
”。壞是不，欠嘴是就子兒我”
”？行還度態合配時當他，句一寫能不能”
。子樣的”了你住記我”說機手著舉昊孫起想我
