第17章
楚二雅：原來我是個數學天才啊！
“笑什麼？”楚九川瞪了楚二雅一眼。
“還不是你非要在我麵前跳舞，雲手動作一點都不標準。”楚二雅吐槽道。
“你以為我是來給你上舞蹈課的嗎？咱們在上數學課！我這麼做這隻是在幫你更好地理解三角函數，你管我動作標不標準呢。”楚九川強調道。
楚二雅愣了愣，的確，如果從雲手動作的角度來重新學習三角函數的話，她莫名感覺自己的頭腦清晰了許多。
因為呈現在她麵前的不再是枯燥單調的數字符號，而是活靈活現的舞蹈動作，對她來說這些舞蹈動作就像是最親密的家人般熟悉。
“你們古典舞講究一個‘三圓’動律，其中的平圓可以對應函數周期性，立圓能夠解釋振幅變化，八字圓正好可以體現相位差。”
楚九川繼續一邊就古典舞的內容，一邊給楚二雅講解著三角函數的內容。
她還從來都不知道，自己每天都在學習練習的古典舞，居然與數學如此息息相關。
不知不覺，楚九川就簡單地講完了整個三角函數的知識點。
而楚二雅聽得格外津津有味，特別是這個四肢不協調的老哥在演示舞蹈動作的時候，就像是馬戲團裡的小醜一樣，讓她忍不住笑得肚子疼。
也不知道他究竟是怎麼想出這種辦法來教自己數學的！
原來無趣的教學，莫名變得有趣了許多。
“別笑了，知識點講完了，下麵進行實戰！看這道題！”
楚九川突然話鋒一轉，將數學作業上的一道習題展示在楚二雅的麵前：
“已知振幅3頻率2的餘弦函數，求經過π/6相位平移後的解析式。”
楚二雅看著題目，眼神渙散。
上麵的每一個字她都認識，但是拚在一起就成了完全看不懂的天書。
接下來，隻見楚九川取來了一張瑜伽墊，鋪在地麵上，開口說道：
“以瑜伽墊為坐標係，以我的位置為原點，假設我是題目中的初始波形。”
他的雙臂展開，橫向劃出了最大幅度，模擬出了振幅為3的波形高度；
之後他以腳尖為軸心，一秒鐘旋轉身體兩周，模擬出了頻率為2的角速度。
最後他平躺在瑜伽墊的位置，雙臂展開形成了標準的餘弦曲線。
“振幅A=3，頻率f=2，角頻率w=2πf=4π，因此原始函數為y = 3cos(4πx)。”
一邊做著舞蹈動作，楚九川還一邊為楚二雅解析題目。
這一幕直把楚二雅看得目瞪口呆。
老哥居然以舞蹈動作複現出了這道三角函數題目？
數學題居然還能夠這麼解？
“當我開始平移π/6時，就要向右移動身體位置，對應的解析式即加入-π/6的相位位移。因此，最終解析式為y = 3cos(4πx -π/6)……聽懂了吧？”
楚九川手腳並用，從原點向右移動身體，再加上嘴巴也一刻沒停下來，著實是手忙腳亂口也急。
“好像聽懂了一點點。”
在楚九川如此奇葩的教學方式之下，楚二雅還真感覺自己似乎聽懂了一部分內容。
“很好，那我再講一遍。”
儘管隻是聽懂了一點點，楚九川也知道這是她的一個大進步，畢竟從0到1才是最難的。
他也不厭其煩地為楚二雅講解這道題目講解了數遍，同時不忘配上舞蹈動作，讓她印象更加深刻。
“我懂了！”終於，楚二雅露出了恍然大悟的表情。
不可思議，她居然真的弄懂了這道天書般的題目！
“呼……你再聽不懂，我就先累死了。”
楚九川長鬆了一口氣，一屁股坐在椅子上氣喘籲籲。
尼瑪，跳舞是真的累啊！
而且這些舞蹈動作是真的難，讓他有一種身體不由自主的即視感。
“哥，你是怎麼想到用這個方法來教數學的？”
楚二雅看著麵前的楚九川，隻感覺今天這堂數學課格外好玩、有意思。
如果以前那些數學老師上的數學課都像這樣，她也不至於連聽都聽不懂。
咳咳……當然這實在是有些強人所難了，人家數學老師才拿幾塊錢的工資，而且班裡那麼多同學，不可能隻顧她一個人。
也隻有像老哥這樣的笨蛋願意花費這麼多時間和精力，想出如此方式來教導自己了。
“昨天我也是用了這個方法教一衣，和她演情景劇來幫她背古詩詞，結果她一下子就將那些古詩詞背下來了。”
楚九川解釋道：
“所以今天我才考慮用這個辦法來教你，將你喜歡的古典舞和數學內容結合起來，更容易讓你理解。”
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