第15章
電視台采訪
周二上午，陽光很好。
李華背著張磊的吉他來到了學校辦公樓。
剛到樓下，就看到一輛印著‘粵省電視台’字樣的桑塔納已經停在那裡了，裡麵沒人。
“這麼早？”
電視台約的是十點開始采訪，他出宿舍的時候才九點二十。
李華當即加快腳步上樓，來到了宣傳部辦公室。
電視台采訪這事是由宣傳部主導的。
剛到辦公室門口，就見裡麵幾位老師正圍著一男一女聊天，有說有笑。
女人二十七八歲的樣子，麵容姣好，穿著得體。
男人年紀大些，四十來歲，皮膚黝黑，肩上挎著一個大包。
“李華來了！”
張老師招招手，示意李華進去，然後介紹道：“這位粵省電視台新聞頻道的記者，周蓉周記者！這位是攝像孫先生！”
“你好，李華同學！真人看起來比照片上還要帥！”
周蓉伸出手，笑容溫暖，但也顯得有些職業。
“周記者您好！”
李華跟她握了一下手，隨後又跟那攝像大哥握了握手，問聲好。
簡單寒暄過後，周蓉翻開隨身攜帶的一個筆記本，上麵手寫記錄了幾個簡單問題。
“咱們先聊幾句，對一下采訪話題！”
“好！”
“我剛才聽張老師說你又新作了兩首歌，海子的《麵朝大海 春暖花開》，和愛爾蘭詩人葉芝的《當你老了》？”
“是的！”
“你是怎麼想到給外國詩作曲的？”
“我是偶然讀了冰心先生的譯本，很有感覺，就試著寫了旋律，為了配合旋律，我又修改了一些翻譯，但大體意思是一樣的。”
“我把這個問題加進去，你待會兒就按照剛才的回答就可以了！”
“好！”
“張老師說這兩首歌都非常好，他建議我們把兩首歌都拍下來，所以你待會兒要把這兩首歌都唱下來，噢~還有《九月》，一共三首！”
“好，我知道了！”
本來昨天是要跟張老師二選一的，結果李華將兩首歌彈唱完後，張老師對兩首歌都非常滿意，難以抉擇。
最後乾脆就不選了，讓電視台的頭疼去。
要麼就二選其一，要麼就加長時間。
一則普通校園新聞也就幾十秒鐘，頂天了兩分鐘。
“張老師，待會兒唱這兩首歌在學校廣播站可以嗎？我們在廣播站拍鏡頭。”周蓉又問。
“當然可以，我們會全力配合這次采訪！不過還要等到中午廣播時間才行。”張老師道。
“這是自然！”
周蓉把幾個問題對了一下，跟《羊城晚報》采訪差不多，但要有深度一些。
“沒問題我們就開始采訪了，不要緊張，因為新聞時長的關係，這幾個問題隻以解說的方式播出來，你露麵的同聲回答可能也就一兩個！”
“我明白了！”李華道。
“外麵天氣好，我們就去外麵拍吧，把校園氣息拍進去！”
“好，您經驗豐富，您做主就好！”
李華跟著周蓉出了辦公樓，邁步在校園的林蔭大道上，陽光從樹葉的縫隙裡漏下來，灑在身上。
攝像大哥從他包裡取出一台碩大攝像機扛在肩上，像扛著大炮似的。
等到調好鏡頭後，比了個OK手勢。
采訪正式開始。
周蓉簡單提了幾個問題，李華回答中規中矩。
“最後一個問題，你是怎麼同時兼顧學習和創作？”周蓉問道。
這個問題還不好回答。
一般學生可能就是回答：我的主要任務是學習，創作隻是我的興趣，我不會讓創作影響學習之類的吧啦吧啦。
就說些冠冕堂皇的正確話。
但李華不能這樣回答。
這個回答突出學習，強調自己是學生，但李華的目的是發行專輯，出名，賺錢。
他要這樣回答，結果轉頭就去當藝人了……打臉不要太快！
恐怕剛出道，人設就要崩塌了！
還好他已經提前看過問題，心裡已經有了盤算。
“在我看來，學習和創作從來都不是對立的，有個詞叫‘學以致用’，學習的目的就是要運用，把學到的知識用到現實生活當中。
創作對於我來說，就是學以致用的過程，二者相互滋養，並不衝突！”
這個回答就很完美了。
如果有一天我退學了，去發唱片了。
那不是我貪名好利，而是我在學以致用。
我在踐行古人的偉大智慧！
周蓉聽完微微有些詫異，她也采訪了不少學生，回答這類問題時基本都是千篇一律的場麵話。
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