第7章
激情的演講續
而我接下來還要說的是，我們經常會在一些場合聽到領導們的講話中，說起理論與實踐相結合，這個概念大家聽起來早已不陌生，但是真正的發揮這句話的作用，在生活中往往會有很多的難處，很多情況下，即使是有理論指導，我們依然是摸著石頭過河。這樣的情況還算是好的，比較差的就是有些就直接忽略理論，認為假大空，不切實際，根本用不到，有的就是完全依照理論，按章辦事，這些都是不可取的。
大學，是一個學習的更高階段，學校提供的知識不止是僅停留在書本，實踐中的寶貴經驗，應用中的優缺點都應該結合起來，將知識融彙貫通起來教授給學生，起初是這種模式，後麵大家學會了就要自己去拿著理論去實踐摸索，看看現實與理論之差，學著總結經驗教訓，這樣人才會有所成長。
成長沒有捷徑，有些人可能會說，拿著別人的總結經驗去應用，不就好了，有些真的可以這樣，但這也屬於一種變相的理論照搬，涉及到方方麵麵的成熟的經驗係統是可以這樣照搬的，一來可以節省時間精力成本，二來避免踩坑踩雷。但是，我們拿來的時候一定要判斷好，這套經驗理論是不是完全符合切身的背景依據。
有些經驗教訓是要自己付出代價才能得到的，當然，這些也尤為珍貴。而且，似乎時間成本是如何也省不掉的，三四十歲的的行事作風依據的是前十幾年自己得出的結論，五六十歲的人，行事作風依據的是前二三十年的經驗，所以，我們所處的年紀，大概就是一個摸著石頭過河的年紀，這個時候我們的理論知識也不豐富，但是有太多的機會可以實踐，可能實踐過後，才在某一天發現理論原來在這裡。
我不反對吸收成功的經驗，但我拒絕盲從，盲從是變相的照本宣科。經驗是需要好好拿來分析的，看看與實際情況相差幾何，差異的需要差異對待。曾經在一本書上看過一句話，見路不走，大概意思就是成功不可複製。別人乾了某行，發大財了，我也要去乾，這是最符合國人思維的，看見了某種好，就去跟風，結果空歡喜一場的事兒屢見不鮮。回到演講的主題，學與用，其實都是學，一種是理論的學，一種是經驗的學，實際活動是客觀的存在，客觀更多的是用，是當下的實踐，是理論應用的學，這些知識才是生命的支撐點。……”
她的演講進入到了尾聲，此刻，菜貝貝看到了台下觀眾的哈欠連天和不屑一顧，她不是來拿獎的，她是來抒發議論的。
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