第026章
知識領域與文道超凡手段
“王老師，我已四階，請您教我專屬於咱們學者的超凡手段。”
“跟我來，這辦公室區域太小，有些施展不開。”
周恒點頭，跟隨在王老師身後，來到樓下的一處地下訓練場。
訓練場上，王老師什麼也沒做，隻是單純顯化他的知識領域，周恒的一身修為便被壓製。
不管是文道修為還是武道，仙道修為，皆是被壓製回學徒級，實力被封印九成九，宛如凡人。
“這便是知識領域，集壓製，進攻，防禦等多種能力為一體的領域，是我們學者最重要的戰鬥手段，也是各種文道秘法生效的平台。”
王老師的知識領域，並沒有什麼花裡胡哨的特征，覆蓋整個訓練場時，給人的感覺像是被微風拂麵。
但這微風卻是威力驚人，隻是接觸便被壓製修為，從對戰開始便陷入劣勢。
此消彼長下，與學者對戰完全占據不到什麼主場優勢，隻能在學者的領域中進行對戰，戰鬥一開始就處於劣勢地位。
“王老師，請教我凝聚知識領域。”
周恒不是不清楚知識領域的威能，早在修行之初，便知道文道四階後會顯化知識領域，隻是現在親身體驗後，對知識領域更加渴望，這種戰鬥手段可太好用了。
領域，場地技能，誰先用誰就有主場優勢，有主場優勢，戰鬥自然能夠輕鬆一些。
王老師解除對周恒的修為壓製，揮手間，周恒已經被拉到他麵前。
高階學者在其知識領域中，已經有了言出法隨的意思，隻要不做撼動規則的事情，基本上就是心想事成，言出法隨。
“周恒同學，我記得你修行的是學塔構築法，你的知識領域其實就是你的學塔，溝通你精神空間中的學塔，以精神力為橋梁，自然而然的在外界投影學塔即可。”
聽到王老師這麼說，周恒下意識跟隨其話語動起來。
下一刻，一座四層凝實，一層虛幻的學塔被他具現出來，並沒有任何難度，精神力一溝通學塔，學塔投影便顯化而出。
周恒的學塔投影，籠罩的範圍並不小，半徑一百五十米的圓形區域，都在他學塔投影的籠罩範圍下。
這代表著周恒的領域範圍就是這半徑一百五十米的圓形區域，任何進入這個圓形區域內的敵人，都將承受他的領域壓製力量。
“你的資質很不錯，初次具現這麼順利，未來修行隻會更加順暢。”
王老師讚賞一句，隨後話鋒一轉。
“但你的操作有些粗糙，這麼直接顯化知識領域，完全是暴露自身底細，知識領域本就無形無相，你現在需要做的就是忘卻學塔外型，將你的知識領域返璞歸真，化為無形無相的領域本身。”
周恒一聽這話，便明白是什麼意思。
不就是學塔外形的知識領域太過於顯眼，不適合陰人，所以要將知識領域回歸本初模樣，進入不顯山不露水的層次。
就如王老師顯化知識領域時那樣，沒有劇烈的能量波動，也沒有驚天動地的特效，有的隻是平靜環境下掀起的一縷微風。
學塔隻是為了方便文道修行，凝聚的精神產物，本質是知識和知識之力，學塔產生的效果，也是知識之力的特性。
所以學塔外型不重要，支撐其成型的知識和知識之力才是本質，才是構築領域的核心。
“王老師，我明白了。”
周恒收起學塔投影，重新顯化他的知識領域。
這一次顯化而出的知識領域，依舊是學塔投影，不過這次投影的學塔，都是虛幻的，並沒有凝實。
“很不錯，繼續嘗試，直到學塔徹底虛幻，你的知識領域也就能用到戰鬥之中，讓人防不勝防。”
王老師鼓勵一句，並沒有親自指導周恒該怎麼做，而是讓周恒自行嘗試，去將學塔投影虛幻於無，達到無形無相的層次。
周恒點頭，反複進行嘗試。
每次顯化知識領域時，忘卻學塔外型，就是單純顯化無形無相的領域本身。
經過二三十次嘗試後，周恒再一次顯化的知識領域，隻產生了精神波動，但外在卻沒什麼肉眼可見的變化。
如果不用精神力探查以周恒半徑一百五十米的區域，不進去這個區域，在這個區域外的人，是不會知曉周恒已經開啟了知識領域的。
“你做的很好，接下來就是知識領域的進階應用，遮掩顯化波動，壓縮領域範圍，以及領域常駐。”
“遮掩顯化波動，唯有不斷練習，將展開領域時的精神波動，壓製成正常的精神波動，俗稱零幀起手，防不勝防。”
“壓縮領域範圍，領域大有大的好處，但小也有小的妙處，濃縮才是精華，壓縮後的領域，各種效果也會更強。”
“領域常駐，是掌握壓縮領域後才能學習的技巧，咱們學者就算輔修其他道途，但自身還是弱點，所以需要時刻保持自身在領域的保護下，一旦遭遇意外情況，領域能阻攔第一波攻擊，為我們爭取反應時間。”
王老師一邊說，一邊為周恒展示他周身的常駐領域。
王老師的常駐領域，覆蓋在他的體表，看起來隻有薄薄的一厘米厚，但防禦力必然驚人，這可是籠罩範圍達到方圓幾公裡的領域壓縮而來的濃縮領域。
兩個小時後，周恒學會了壓縮領域的技巧，並能將之一念間壓縮三分之一的範圍。
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