| 0018 函數為奇。
並不是第一次，這一點於元沒有糾正，而是走神了，一直走到上課時間，重新安排座位。
周是允在第三排，於元在第五排。
軍訓結束了，高二的課程開始，知識以進階的形式出現，每天的腦容量不夠使用，數學很明顯滯澀了。
幾何，方程，腦海中的線條圖形……
失去了周是允，同時失去了補習老師。
課上聽不懂的，私下裡再也不會做了，求問老師總認為失去麵子，於元求問求到郎平欽，郎平欽在數學上短板。
郎平欽說：「我隻在生物擅長。」
求問求到餘之彬，餘之彬把題看了一遍：「站著做什麼？」
「這道題我實在做不懂。」於元才知道坐下，「可以請你解答嗎？」
餘之彬不偏科，每科維持在中上遊水平，排名稱不上前茅，同時稱不上下遊，在教授方麵言簡意賅。
於元半知半解：「你剛剛那句話是什麼意思？」
「因為函數為奇。」女人複述了一遍。
「為奇？奇數？哪裡說它是奇了？」
女人無奈地指了題乾：「題乾上說了。」
於元在內心尖叫了，覺得自己犯了個嚴重錯誤，一個函數把自己打敗了，敗到連奇偶都分不清，腦子裡一團漿糊。
「現在它是奇函數……」於元靠近了餘之彬，暫時忘記了對餘之彬的恐懼，「然後呢？」
餘之彬把手搭在於元腿間，用筆圈畫重點，在試卷旁標記知識，記了小半篇。
結束教授時，教室內隻有二人。
午休時間過去了一半，於元收拾試卷，預備回去了，女人卻叫住她了。
「留在這裡。」
於元留下來，問：「你又想打我了嗎？」
女人寡情地注視。
於元問：「如果你不說話，我就走了？」
教室內安靜了半晌。
片刻後，女人說：「我們在一起吧。」
於元腦子中的一根弦崩斷了。
如果說從前和周是允的互動，使她相信感情，與餘之彬則是截然相反，溫情的周是允未提出確認關係，反而是餘之彬？
「你在開玩笑嗎？」於元笑了一下，「你別逗我了……」
女人說：「坐在椅子上，我們好好談談。」
於元坐在椅子上：「我不是你校園暴力的對象嗎？」
函數的卷子被擺在桌子上，原本成卷的卷子鋪了滿桌，有四五張，分數在一百分上下，最高在一百二十。
「我從未否認過這件事。」女人的眼珠由下至上，由注視變成逼視，「隻是附加額外關係，在你高中期間，我會一直在，既然如此，不如確定關係。」
「你又想和我做了嗎？我不是不好看嗎？」
「情人關係抑或是情侶關係，什麼關係都可以，我都能給你，關係存續期間內，每月我會額外多給你五百塊錢。」女人別過首，嘴唇靠近耳廓，「關係內做我的狗，接受我的一切，隻屬於我一個人。」
一顆眼珠原本堅定，聽到五百塊錢時不安定：「我不答應你會怎麼樣？」
「你覺得呢？」餘之彬罕有地笑了，笑得很別扭，「不識好歹的狗？」
女人很少笑，平時蘋果肌不發達，平至極點了，眼角同時沒有細紋，一絲「笑」的痕跡不存有。
不笑時規正，笑時卻扭曲了。
於元在一個笑容下腿軟，不知該如何應對：「我們就不可以沒有關係嗎？」
「你在想什麼？」餘之彬靠在椅背，「我會教你函數，一切你不會的題，你滿足我的需求，每天你和我在一起，跟周是允保持距離。」
於元聽著，既沒支持也沒反對。
名為周是允的靠山倒下了，此時是一個橄欖枝，一個討好餘之彬的機會。
「情侶」是多麼正當的名頭？比「校園暴力」好聽無數倍，隻需要討好餘之彬，滿足餘之彬，就能夠最大限度的減輕暴力。
她討厭暴力，最討厭的是兩麵三刀。
比起偽善的周是允，餘之彬不是直白到發指了嗎？隻是太暴力，但是暴力是能改的，能更正的……
也許過度的溫馴，會使餘之彬失去興味？
於元考慮了一下，說：「我們換一種說法吧。」
「什麼？」
「不是你強迫的我。」於元建設了心理，「是我主動要當你女朋友，我愛上你了。」
女人的眼珠定住了：「你愛上我了？」
「是的。」於元說，「我愛上你了。」
「你的表現呢？」
「表現嗎？」於元疑遲了。
表現應該怎樣做？女同性戀之間的表現是怎樣的？有了女同性戀的殼子，卻未有女同性戀的心。
於元強忍著惡心：「我喜歡被你控製飲食，這個算嗎？」
烏黑的眉毛挑起一邊：「你確定？」
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