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第16章

十遍記憶法

郭梅愣了一下,沒想到陸謙是要她幫這個忙。

不過對她來說也不算幫忙,是分內之事了。

“提問這個倒是好說,不過……”

郭梅頓了頓,沒說下去。

她從高一就開始教二十五班了。

二十五班什麼樣她還不知道嗎?

聽話能背的就那麼幾個學生。

不聽話的,咋說也沒用。

你現在讓他們背,他們就能背了?

再聯想到剛才二十五班鬨哄哄的樣子,郭梅在心裡歎了口氣。

你都鎮不住這幫學生,還想讓他們聽話?

她也不好打消陸謙的積極性。

本來人家金牌班班主任當得好好的,結果被調來最後一名的班級,心情肯定也不好。

等發現這幫學生學不進去,估計陸老師自己也就慢慢放棄了。

畢竟她當初也是這樣的。

想到這,郭梅開口道:“放心吧,陸老師,分內之事,算不上幫忙。”

兩人簡單聊了幾句,就回去各自班級了。

陸謙推門進來,對上幾十雙眼睛。

“聲音太大了,吵到隔壁班了,以後小點聲。”

“行了,再磨蹭早自習結束了,語文書拿出來,今天背《勸學》。”

看著台下學生打開書,陸謙心念一動。

【精力充沛】【博聞強記】兩張卡牌飛射到半空中,無形籠罩著全班。

霎時間。

原本還有些困倦的學生,腦子莫名的開始清醒起來。

陸謙拍拍手,把全班目光吸引過來。

“按照我的方法來背書,我稱之為‘十遍記憶法’。”

“全體起立,活動活動身子,扭扭脖子。”

“深呼吸,吐氣,挺胸抬頭,坐下。”

看上去像是在出洋相,不少同學都笑出了聲,嘻嘻哈哈地做著。

沒人理解陸謙為什麼讓他們這麼做。

即使是李俊、範思雯……這些被征服,試著去聽話的學生,也是半信半疑。

就這麼活動,有啥用啊。

陸謙把他們的動作看在眼裡,沒做過多解釋。

這些動作對加深記憶的確沒什麼用。

最多起到一個加深錨點的作用。

關鍵還是係統之力。

“現在坐下吧,全神貫注地去閱讀《勸學》,用什麼方式讀都行,但一個字都不要落下,務必保證你認識每一個字,每一個字也認識你。”

“閱讀至少十次,你們就會看到效果,越認真,效果越好。”

“這叫提取信息。”

“相信我的、聽我話的,現在可以開始了。”

“不信我的,也不要打擾其他同學。”

陸謙說完,就走到門口,靜靜地觀察學生。

……

李俊坐在最後一排,用力靠著凳子,使兩個凳腿懸空。

雙手拿著語文書,一臉糾結表情。

“陸哥,不會是唬我們吧,就這樣就能快速背下來?”

範思雯也是皺著眉。

她還以為是那種講一下背誦細節,或者是類似英語單詞,用中文發音替代的方式去背誦。

結果什麼都沒有。

“哎,俊哥,別背了,有啥用。我給你發了個視頻,你快看看,笑死我了。”旁邊一個同學拿著手機,趴在桌子上嘿嘿直笑。

李俊下意識就要去拿手機。

一抬頭,就看到了最前方的陸謙,正平靜地看著他。

莫名地,李俊心中多了點慚愧。

不是因為沒學習,而是因為自己輸了沒履行約定。

“不看不看了。”

“先試著背,沒效果再說。”

李俊坐著身子,拿起書,一個字一個字地讀。

好在上麵的字他都認識,讀起來不費勁。

最開始有些煩躁,但慢慢地,他心裡變得平靜,整篇《勸學》很快就讀下來了。

然後是第二遍、第三遍……

他自己都沒發現,他讀得越來越流暢。

…

不到十分鐘,十遍讀完了。

正要讀第十一遍的時候,一隻手從旁邊伸過來,拿走了李俊的書。

“靠,誰啊?”

李俊抬頭一看,對上陸謙似笑非笑的目光。

“咳咳,咋啦陸老師。”李俊尷尬地一笑,上課他還是叫老師的。

“十遍認真讀完了?”陸謙問道。

李俊點點頭,“上了高中還是第一次這麼認真讀書。”

“行,起來背吧。”陸謙把書合上,又朗聲道:“安靜一下,李俊起來背《勸學》”

全班齊刷刷看向李俊。

震驚、不解、嬉笑……

誰都知道李俊平常人不錯,但學習一塌糊塗,是倒數一二的常客。

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