第四章
她看向劉副校長。
“他說話可能不周全。孩子哪懂這些東西，老師能不能別跟他較真？”
劉副校長拿出另一份紙。
比前天薄了，刪掉了校外輔導幾個字，改成師生之間存在資金往來，溝通不暢造成誤解，現已妥善解決。
“先簽這個。”他說，“有了共同的處理意見，學校再跟調查組溝通。”
我從頭看到尾。
沒有一句寫我沒收錢。
“怎麼妥善解決？”
小陳母親趕緊說：“錢我們不要了，三千塊我們不提了。你也別提資助，讓孩子清清白白去考試。”
我握著那張紙，指尖一點點發涼。
“你們不要了？”
她有些局促：“我說錯話了。我是說，這個事就算了吧。”
“那我呢？”
她望著我。
“調查沒結果，課也停著。以後別人問，許老師是不是收錢了，你替我回答一句算了？”
她低頭揉著衣角，不說話了。
劉副校長歎了口氣。
“你現在怎麼一句話都不肯讓。”
我把紙推回去。
“因為寫在這裡的每一句話，最後都得算在我頭上。”
下午回到辦公室，我把下一周的複習題發給了老趙。
他代課，題還是由我整理，各班共用。
夜裡十點多，小陳又發來五道題。
“老師，明天模考，這幾道麻煩您拍一下步驟，儘快。”
過了三分鐘，又是一個問號。
我看見消息時，剛把白天的材料裝回袋子。
從前他半夜問題，我怕語音吵到宿舍的人，會拿白紙一行行寫，拍清楚再發過去。
這次，我將題目轉給老趙，告訴小陳：調查期間，有問題請通過代課老師安排答疑。
他很快打來電話。
“您是不是因為我舉報，故意不教我了？”
我按住桌邊，等那陣氣悶過去。
“這幾道題會有人給你講。以後不要再在深夜打我的私人電話。”
“您以前不是這樣的。”
電話裡，他比我還委屈。
我沒跟他爭以前，掛斷了電話。
又過了十來分鐘，他發來一張新的截圖。
是高一時，我說不用還錢、不在班裡說的那幾句話。
“老師，您別隻挑對自己有利的交。這個也應該讓他們看看。”
我把屏幕看暗了，又點亮。
他大概以為，我會為了藏住這句承諾，把那些轉賬也一起收回來。
我給調查人員補交了今晚的消息，寫明原始對話已經在昨日材料中。
然後回他：
“我交的是完整記錄。你的這張，也是。”
小陳沒再回複。
接下來幾天，調查人員分別找了我和他，也向財務、社區核實材料。
我按要求補了活動通知的原始鏈接，又帶著手機去了一次，核對賬戶和交易單號。
每次回來，辦公室都比平時安靜。
有人問一句進展，有人低頭接著改卷子。隔壁班一個家長給年級打電話，問我們是不是所有數學老師都在外麵收費。
我去打印室取卷子，正好聽見這句。
年級乾事看見我，捂住了話筒。
我沒等他解釋，抱著卷子出來，才發現拿反了，白紙那麵朝上。
這件事不是一份說明簽了就能過去的。
連沒教過小陳的人，都被問到了。
周五中午，老趙把一盒飯擱在我桌上。
“食堂沒剩你愛吃的那個，買了份茄子，湊合吃。”
我正給他寫下午那節課容易卡住的幾個步驟，順手說了聲謝謝。
他沒走。
過了一會兒，我聽見他說：“前幾天那五道題，我都給他講了。”
我點頭。
“他問，後麵還是不是找你。我說你有你的事，白天找老師都能問，別半夜催人。”
我停下筆。
老趙拉了把椅子坐到旁邊，替我把飯盒蓋掀開。
“你別一邊挨著冤枉，一邊還怕少替他做了一點。”
飯盒裡有個煎蛋，邊緣焦了一小圈。
我用筷子戳了兩下，喉嚨突然堵住了。
被叫去談話時，我沒哭。
看見那張剪過的截圖，我氣得一晚上沒睡，也沒哭。
可老趙這句話一出來，我低下頭，眼淚掉進了飯裡。
他沒再勸，把紙巾盒推過來，自己出去接了杯水。
我在那兒坐了好一會兒，才把午飯吃完。
周一，學校通知我去會議室核實幾個有爭議的問題。
這一次，校長也在。
我到時，小陳坐在母親旁邊。桌上放著他的手機，後殼邊角磨得發白。
他看見我，下意識叫了一聲老師。
我拉開對麵的椅子坐下。
調查人員先說明，幾方此前已經分別談過，這次隻核對尚有分歧的事實，各自把自己知道的事講清楚。
小陳母親搶著開口。
“我們沒有要把事情鬨大的意思。孩子受了委屈，找學校說一說。現在錢我們都說不要了，能不能別再影響他複習？”
“什麼委屈？”
我忍了幾天，還是問了出來。
“你說清楚，他到底受了什麼委屈？”
她被我問得一愣。
劉副校長伸手打圓場：“都別急，許老師這幾天也不容易。”
調查人員讓他稍等，轉向小陳。
“我們先確認，你舉報的費用，具體是哪一筆？”
小陳用指尖推了推打印出來的截圖。
“就是這個，三千。”
“日期呢？”
“二月十六號。”
“通過什麼方式支付？”
他低頭看著紙，沒有立刻說。
母親碰了一下他的胳膊。
“人家問你呢。”
“微信。”他聲音低下去，“我寫過了。”
調查人員把另一張紙放在旁邊。
同樣的日期，同樣的三千元。
這次有完整的交易類型、對方賬戶和交易單號。
“這份是許老師提供、我們當著她的麵在原始賬戶中核對過的。付款賬戶是許寧，收款賬戶是你。與你手機上確認的那一筆一致。”
屋裡沒人說話。
她又把小陳那張截圖往旁邊挪了挪，讓兩張紙的單號尾數露出來。
“你提交的是收款詳情。為什麼把顯示收款的那一行裁掉？”
小陳的手從桌上縮了回去。
“我截的時候……沒注意。”
“這是你的收款記錄。你確認嗎？”
他盯著桌麵，點了一下頭。
。前麵己自到拿紙張兩把於終，看子脖長伸母陳
”？的師老給轉你是不這，旭小“
。下一了抽角嘴陳小見看我
”。的我給退是能可也“：說然突他
。住停手的親母
。了下放又，杯茶起端長校副劉
”？你給退日六十月二在又，錢了收先她說你“：問員人查調
”。了清不記我。能可“
”。說的生發際實按請？付支麼怎、付支天哪初最你麼那“
。字個兩出擠來後，答不晌半他
”。金現“
。心掌了進掐甲指的我
。來下停己自能他著盼還竟我，現發才我刻一這
。前之料材份一下示出續繼不得不我在停
。文原報舉的他開翻員人查調
。看他給指句一中其把隻，火發有沒
”？麼什是因原，款退收天當、金現付候時他其成改又在現。項款的應對圖截了認確也，文原過認確你，前話談次這。元千三付支師老許向信微過通日六十月二，是的寫裡這“
。唇嘴緊咬陳小
”。了錯寫能可我，久太情事“
”。易交的清查已筆這替代，法說的認確經未種一另用能不你但。實核會們我，過經體具供提你請，付支金現次一另有沒有“
。頁一出抽中本副的來帶己自從，手開鬆我
。天聊的整完日六十月二是
。知通費繳的校學我給發陳小，分二十四點六上晚
”。來出不拿還裡那媽我，費學交要天明，師老“
。千三了轉我，分六十四點六
。據收來發他，午上天二第
”。師老謝謝，了好交“：句一了配
。情表頭點個一的回我有，麵下謝謝句那
。去過推紙把我
”？麼什退在是，時知通費繳發我給在你那，費退是這說你“
。吭不聲一陳小
。錄記費收的校學著帶，來進請被師老務財
。致一都據票和額金，費學元千三的納繳旭陳到收確的日七十月二說，號編據收對核她
。助補費學元千三的應對放發旭陳給有沒有校學，她問員人查調
。頭搖她
”。的他給誰是前之道知不們我，的繳人個他是費學。是不筆這但，助補活生的外另有他“
。字簽上錄記在就完對核，事的手經己自說隻她
。母陳向看，線視回收我
”。了到聽你在現。千三他給期學每來後校學，說你跟子兒你“
。白發唇嘴，他看看又，我看看，紙張兩那著攥她
。邊的開裂殼機手摳直一手右，頭著低陳小
。聲一了咳輕輕長校副劉
”——以可是不是看們我，了楚清搞筆一這然既“
。說我”。有沒還“
。證憑費繳的應對自各是邊旁，開排期學按錄記賬轉份五下剩把我
。三高到，一高從
。前麵陳小到鋪好剛頁一後最
。聲一的耳刺出劃上磚地在腳椅，縮了縮後往他
。子孩的年三了教我個那著盯我
”。錢筆六這看就你。題難算用不，旭陳“
”？誰給在誰是直一，年三這“
##
