第18章
學姐！救命
用了半小時完成了接下來的二次彩排，相聲表演熟練度+2。
忙碌的周六就這樣結束了，時間來到調了休的周日。
上下午都連上了兩節課的林軒，吃完晚飯後如同行屍走肉一般回到了宿舍。
“呃啊啊啊啊……”疲憊的他先趴在桌子上發了會呆，恢複了一會元氣。
“課程完成…遊戲完成…小說完成…”趴著的同時，他也在檢查今天的計劃表還差什麼事情沒有完成。
“小組作業…啊，該死，還有這個。”無奈的林軒隻好又投入到另一件事情當中了。
趴在桌上緩了十來分鐘，林軒才認命地直起身，打開了筆記本電腦裡那份讓他頭疼的小組作業文檔。
周安然之前標出的批注像一道道紅色的警戒線，提醒著他未完的工作。他儘力修改了不少，但還是有些解決不了。
杜威教育哲學在當代教育公平中的體現…周安然批注：論述流於表麵，需結合具體政策深化。
道理他都懂，可具體該怎麼深化？他對著參考文獻和案例材料抓耳撓腮，總感覺差點意思，怎麼也理不清頭緒。
“唉……”他長歎一聲，癱在椅子上。
直接問周安然吧？這個念頭剛冒出來就被他掐滅了。
一想到要因為這種問題去打擾她，仿佛就已經看到她那雙極具壓迫感的眼睛，再配上一句淡淡的，“我還以為你掌握了”。
不行，絕對不行！那跟主動送上門接受公開處刑沒什麼區別。
焦慮之下，他習慣性地滑動著微信聯係人列表，目光最終停留在了那個布偶貓頭像上。對啊，還有秦雪學姐！
他趕緊組織語言發了條消息過去。
林軒：「秦雪學姐，晚上好[撓頭] 不好意思又來打擾你了。小組作業有個地方卡住了，總覺得不夠好，能再請教你一下嗎？」
消息發出去後，沒過兩分鐘，對麵便回過話來了。
秦雪：「學弟晚上好，沒事，你說，哪裡卡住了？」
林軒立刻將遇到的難題和自己的困惑描述了一遍，再特意截取了周安然的那段批注和相關的文檔部分發了過去。
秦雪：「這裡啊，我看看。」 她回複道，然後沉默了幾分鐘。
秦雪：「這個地方確實有點繞。簡單來說，你不能隻簡單說兩者有區別，而是要結合分析…………在案例中是如何體現課程的經驗改造過程。」
秦雪：「同時，也要指出斯賓塞的科學主義範式，在此類實踐中可能麵臨的挑戰…………兩者有沒有可能找到一個平衡點，哪怕隻是理論上的。」
秦雪：「這樣，脈絡和深度就出來了。你看，是不是清晰多了？[笑臉]」
看完了秦雪學姐的分析，原本十分迷茫的林軒，這下更加迷茫了。口瓜！根本就看不明白啊。
林軒：「學姐…抱歉，沒看明白，還是不知道怎麼弄。[尷尬]」
秦雪：「……好吧，你畢竟還沒學多久，不大了解也，可能確實有些不好改，那乾脆我幫你搞了吧。」
林軒：「啊？這不大好吧…這太麻煩學姐了。」
秦雪：「我再給你囉哩囉嗦的解釋上一通，那我會更麻煩的，把文件發來吧。」
林軒：「好的。」
林軒把文件發了過去，過了七八分鐘，秦雪便將改好後的發了過來。
秦雪：「改好了，你看看吧。」
林軒：「太太太謝謝學姐了！[感激]」
秦雪：「舉手之勞，不過啊，學弟…」
“嘶——”看到秦雪話鋒一轉，林軒心裡咯噔一下。
秦雪：「你看，我這當學姐的，學業上能幫的可都儘力幫了。」
秦雪：「那作為咱們院青協的一份子，你是不是也該在部門的活動上多投入一點熱情呢？[眨眼]」
林軒看著屏幕，果然……
唉，當初就是被學姐這副溫柔可親的樣子連哄帶騙拉進了學院的青年誌願者協會。進了才發現活動一大堆，一周一例會。不過掙學分會輕鬆不少，也算有得有失吧。
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