第2章
回答問題 全班震驚
看著打滿紅叉的月考試卷，唐念沉默。
上一題是哪題？
她抬頭，目光掃了遍黑板，看到標注的序號15，忽然福至心靈，照著序號十五後的數字念，“根號五。”
明眼人都知道唐念是找到答案照著讀的。
聞應海卻沒發怒，拿著斷尺，輕飄飄地再次發問：“那第十六題呢？”
全班：“……”
魔頭還是魔頭。
第十六題還沒講，班裡大部分人都不知道答案，別說唐念了。
唐念眨眨眼，見魔頭手裡的戒尺顛了顛，低下頭，快速掃過十六題。
下一秒，她抬起頭，準確無誤地給出了答案：“MN長度為3。”
全班詭異的寂靜，議論聲驟起。
“唐念竟然答對了。”
“我去，蒙的吧。”
“這題挺複雜的，唐念肯定不會。”
“她偷看別人答案了吧。”
聞應海看著唐念自信的臉，沉默幾秒，麵無表情的吐出兩個字，“過程。”
這下換成唐念愣住。
1+1=2的題目，需要說明解題過程？
“看吧，唐念心虛了。”
“答題的時候倒是神氣，一說過程就懵了。”
“唐念死定了，誰不知道魔頭最討厭不懂裝懂的人。”
聞應海沉著臉，平靜的話中暗藏怒氣，“知道答案，不知道過程？”
唐念站直身，削薄的背挺的筆直，確定他不是在開玩笑後，乾脆利落地回答，“知道。”
“漸近線斜率為正負根號三，角O三十度····”
唐念甚至沒看桌上的題，目視前方，一瞬間的解題過程在她腦中被抽絲剝繭成好幾個細節，語調平穩地像是照著念著一篇短文。
平靜流暢，胸有成竹。
像一個發光體。
“…由此可得，MN長度為三。”
鴉雀無聲，全班看著她，不敢相信剛才自信沉靜的人是他們印象中那個陰鬱沉默的唐念。
聞應海率先打破沉默，臉上的皺紋舒展開，“過程完全正確。”
全班震驚。
他將戒尺放下，目光落向唐念桌上的五分試卷，臉上的笑容十分耐人尋味，忽然道：“唐念，原來你會做題啊。”
唐念：“……”
把這茬忘了。
數學課代表陳文昊坐在第一排，平頭，個子小，眼底透著機靈勁。此刻瞅著唐念滿臉疑惑，“唐念你會這題乾嘛考試不答對？”
“五分也是分啊，每次月考可都是算平均分的！”
“你知不知道你轉來我們班後，以一己之力拉低了全科平均分！”陳文昊看上去痛心疾首。
她數學考五分、英語十五分、語文三十分···
普通班也禁不起這麼造啊。
唐念：“……”
“好了。”聞應海出聲，“這次就算了，我相信下次月考唐念同學會好好考的。”
畢竟，剛才的解題過程運用到了更深層次的知識點。
唐念看著數學老師似笑非笑的臉，忽然有點冷。
怎麼感覺自己被盯上了？
···
聞應海轉身繼續講課，唐念坐下，看著黑板，心思逐漸放空。
她記得程博士和管家說量子位移空間器已經初見雛形，而自己盯了兩夜，實在熬不住回房休息了，怎麼一覺醒來就成了“唐念”？
這念頭剛起，下一秒，腦中不屬於她的記憶翻湧而出，唐念頭暈目眩，險些栽倒。
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