我不跟傻子談戀愛章節閱讀, 人類的本質是真香,
讀書對於普通人而言尚且不是一件容易的事情,更何況餘意腦部有缺陷,僅僅隻是要讓他明白寫字這個概念就已經很困難。
許老師從事特殊教育行業已有十年,教導識字人士識字寫字也不是沒有,但這一次雇主給她的時間太短,因此她需要加快進程。
初一日,需要吸引餘意在枯燥的筆畫上就費了不少功夫,許老師用了很多形象生動的卡片想要引起餘意對橫點撇捺的注意,起先餘意還沉浸在可以跟弟弟一樣上學的喜悅中,可漸漸的,他的注意力又被身邊細微的動靜轉移。
可以是周嬸的走路聲、是窗外的風雪聲、是筆在紙麵上的摩擦聲,也可以是許老師的臉,他在枯燥的學習鐘頻頻走神,一整天除去吃飯午睡並沒有多少收獲,若不是謹記周嬸和林複洵要他聽老師的話,他早就開口想要出去玩兒了。
接下來的幾日,許老師又運用了很多色彩斑斕的物件幫餘意進行記憶,可餘意內心一直記得飛機,伸長的腦袋往窗外看,興趣缺缺的樣子。
老師讓他拿筆,他拿得不穩,歪歪斜斜在紙麵上寫了鬼畫符,迷茫地看著許老師。
這就是字嗎?為什麼跟別人的不一樣呢?
“餘意,慢一點寫,不著急的。” 許老師鼓勵他,又幫助他糾正握筆姿勢。
餘意內心鬱悶,可不得不抓著筆重新在紙麵畫了起來,他根本就無法理解紙麵上的字就是他的名字這個概念,在他的世界裡,餘意就是他自己,並不需要用什麼所謂的字體來記錄。
可當許老師教他江楚的名字時,餘意的興趣卻比自己的名字要來得大得多。
他眨巴著眼,用手指點點白皙紙麵江楚二字,好奇地問,“學了,江楚,他會高興嗎?”
不知道什麼時候開始,讓江楚高興,竟然成為了餘意最在乎的事情。
許老師見他難得提起興趣,急忙點頭,像哄小孩兒一樣,“當然呀,等你學會這兩個字,寫給江總看,他一定會很高興的。”
餘意又苦惱起來,“可是,飛機,還不能,飛十秒。”
許老師知道餘意和江楚之間的約定,慈愛地揉揉餘意的腦袋,“這樣,你再寫十次,就可以玩飛機,好嗎?”
“不是,玩。” 餘意嘟囔著,但還是點點頭。
許老師沒聽清,鼓勵餘意繼續在紙上寫寫畫畫。
對於餘意來說,寫字就是機械性地描摹許老師的字,可儘管如此,隻要他一走神,字的順序還是會顛倒,比如江字的三點水跑右邊去,楚字的雙林墊了底。
一再聽許老師糾正,餘意蔫蔫地坐著不肯再寫了。
許老師正想讓餘意出去吃點東西放鬆心情,忽而小書房的門由外而內被打開,兩人皆看過去,竟是幾日未見的江楚。
餘意一見江楚就更見了救星似的,臉上綻放出璀璨的笑容,謔地站起來喊了聲江楚,就朝江楚小跑過去。
他跑得急,江楚怕他摔倒,伸手攬了他一把,餘意抱著他的手,咧嘴笑得很開心。
許老師見了這一幕,有些微的錯愕,但她很快就收起驚訝的表情,站起身來向江楚問好,又跟江楚彙報了餘意的學習進度。
江楚帶著餘意走過去,隻見本子上全是些看不懂的符號,他自然知道餘意的學習成果,於是對許老師點點頭,“辛苦你了,今天就到這裡吧。”
許老師隨即向他告別。
餘意一見許老師走,開心得直晃蕩江楚的手臂,江楚回頭看他,指了指桌麵的字跡,問,“是你寫的嗎?”
餘意點點頭,又搖搖頭,許老師說他寫錯了,他怕江楚見了不高興。
但江楚還是笑著拿起本子,狀若很滿意地說,“寫得很好,餘意真厲害。”
餘意唔了聲,有些低落,“不會寫,” 見江楚看著他,又可憐巴巴地問,“可不可以,不上課?”
江楚聞言沒有說好,也沒有說不好,隻是帶著餘意坐下,攤開本子,在餘意好奇的注視中,並排寫下了江楚和餘意四個字。
餘意雖不會寫,但幾日的訓練下來,這四個字還是在他腦海裡形成了深刻的記憶,他指著本子,興奮說,“江楚!”
“對,” 江楚又指了右邊的,“這個呢?”
餘意的手指轉了方向,對準自己的鼻子,擲地有聲,“我!”
江楚握住他的手,誇道,“很厲害,可是你想要跟我站在一起,得更厲害才行。”
餘意不解地問,“要,多厲害?”
江楚摩挲著餘意小暖爐似的手,沉默半晌,笑說,“要跟我一樣厲害。”
餘意一聽臉就耷拉下去,慢吞吞地說,“我不行。”
“你可以的。” 江楚堅定道。
像是為了驗證自己的說法,江楚把筆塞進了餘意的掌心,握著餘意的手,在紙麵上一筆一劃寫下二人的名字,有江楚帶著餘意寫,基本相當於零難度,很快餘意握筆寫下的字就列在了江楚方才寫的字下,雖看著筆跡有些稚嫩,但終於也是成字了。
“我說你可以的。” 江楚又重複了一遍。
有江楚鼓勵,餘意又信心滿滿,重重點頭。
晚飯江楚是在江宅吃的,他原本不想回來,但聽聞餘意這幾日因為識字苦惱,特地回來一趟。
周嬸是日夜接觸餘意的人,本來餘意能識字寫字她最高興,可眼見餘意一日比一日萎靡,她都不免開口給餘意求情,“先生,這幾日他學得很辛苦,要不,還是別讓他學了。”
她是背著餘意說這些話的,此時餘意正坐在客廳柔軟的地毯上玩積木。
江楚看著餘意的側臉,半晌,沉沉道,“他可以的。”
周嬸自然不好再說點什麼。
隻是到了第二日,餘意上課的時間比以前少了兩個小時,也算是江楚把周嬸的話聽進去了。
江楚其實也說不太明白,為什麼這麼執著於讓餘意識字,說到底,餘意跟普通人不同,用正常人的標準去要求餘意其實是有些殘忍的事情,他內心隱隱急於去證明點什麼。
比如,餘意並不比陳緒知差。
這個想法一出來,連江楚自己都皺了眉頭。
恰逢餘意拿拚湊不起來的積木來問他,他一眼就見到了餘意別在衣服上的小鹿胸針,麵色瞬間一凝。
。尬尷的形遁所無種有得難楚江,中神眼的淨純意餘在
。靜平法無久久心內是隻,木積了好拚意餘幫是還終最
。果成收驗來回末周等,習學師老著跟好好要意餘咐囑,前走臨,宅江在留有沒楚江晚當
。了開離經已楚江,時秒七飛能經已機飛享分楚江跟想他當可,來下了應答是還但,願情很是不然雖,話的楚江聽很就他,後之人的任信最己自是楚江定認意餘從自
。了麵後子腦在拋心開不點那把快很又他,萄葡吃去他讓嬸周過不,落失兒點有意餘
。了來下記能強勉也但,倒顛序順把會是還意餘爾偶然雖,性慣成形,了多得寫,字名的楚江和他寫去地複複反反意餘要是隻,度進學教了緩放,咐吩的楚江了得師老許,日幾的來下接
。了來回雪風著冒就楚江,上晚天當,然果,悅喜的己自享分楚江跟想待及不迫他,戰挑的小不是經已言而士人殊特種這意餘對但,確準全完能不又,長時耗許也,字個四寫會學才期星一整整了用意餘
。子本著捧緊緊還裡懷可,著睡上發沙在得困,時小個兩了等經已意餘
。臉睡的意餘視凝角一的發沙在坐,他醒叫有沒楚江
。來聲出笑會才,候時的興高很要隻,的靜安是都意餘,候時多很,叫大吼大就事點一到遇樣一士人殊特他其像會不他,好很得教意餘把,年幾那世在夢夕林
。去過的意餘到摸觸此借要想,臉的意餘摸觸去禁自不情楚江
。來回了伸手把得隻楚江,眉了起皺微微就意餘,臉的意餘到碰一,涼手他
。服佩分幾有也意餘到見此如,的驚吃些有是也字寫會學能意餘對洵複林
。他誇誇好好要可生先,來醒他會待,了著睡就了累跑,生先見要著叨念,跑子屋滿,時字名的生先寫會學天今“,說音聲低壓嬸周
。情柔的朧朦絲一上染眼眉楚江
。意餘喊去自親才楚江間時飯晚到直,靜安持保意刻都宅江個整,間時飯晚了到睡足足睡一這意餘
。麼什些說在道知不地囔囔嘟嘟,夢做在是為以還楚江到見眼開睜,糊糊迷迷得睡意餘
。茫迷顯略色麵,楚江見要定一麼什為己自記忘然忽他是可,楚江的正真是的前眼來過應反才這意餘,臉擦意餘給地疏生略,巾毛溫過接中手嬸周從楚江
”。啊害厲真意餘“,獎誇地衷由,裡光目的澄澄亮意餘在,唇彎了彎他,跡字的真認其極得寫劃一筆一出看能但,斜斜歪歪點有雖上麵紙出露,子本的來出拿裡懷意餘從經已開翻楚江 ”,了到看我“
。口一了親上臉楚江在去過湊後然,頭低了低地思意好不,彎彎睛眼得笑意餘
”。行才害厲更要意餘“,遍一了複重話的前天幾把又地悠悠慢,作動的他止阻有沒楚江
。頭點地話聽是還但,思意的楚江解理不點有意餘
。食吃的歡喜意餘多很了備準地特嬸周,桌飯到意餘帶著笑楚江
。了心開麼這有沒久很經已,裡字學在困近最意餘
。了夠就那,興高他,興高意餘,何如又思心的明不說清不道麼什了存的真己自算就,然釋然忽裡心,臉笑的他著看楚江