| 0010 他們處於一種都很希望對方死亡的狀態
作為一個係統,她實在很難理解人類認為美好、或是想要譴責、想要宣揚的一切思想。
放學的時候,數學老師特地來了一趟,把林伊伊給喊到了外麵去,問她要不要直接多考幾次,把高三的考試也給考了,直接去他常呆的大學讀書,順帶成為他的學徒,參與他的研究項目。
“你這樣也是浪費天分和時間。”數學老師說。
“唔。”林伊伊陷入思考。
她作為一個係統活了很長時間,但很少思考,反正宿主有腦子,臟活累活交給宿主就好,任務完成一次得到的積分可以抵扣好幾次失敗,隻要好好選擇適合的宿主,她就可以高枕無憂的當甩手掌櫃。
而現在成為了人類,她不得不自己來進行抉擇。
數學老師的提議很好,可林伊伊是劇情裡出現過的人物,已經確保會在這個學校死亡,雖然並不是很重要的角色,也僅僅出現了幾筆,僅僅作為女主和男主們交鋒裡的小小籌碼、小小點綴。
可萬一她沒有在這裡死亡,會不會影響到後續的劇情?
她如果活下去,並且和數學老師進行研究,肯定可以過得比現在好,但也可能會因此而出名,然後做出點什麼成績,這所謂的成績說不定也會變成蝴蝶效應裡的蝴蝶,刮動不知道會再什麼地方出現的颶風。
數學老師有點著急:“這還有什麼好猶豫的?隻要你願意,其他的事我都可以幫你解決掉,不管是你奶奶的病還是焦璽那邊的事,到時候你還可以有工資,可以攢點錢買個房子,和你奶奶過上比現在好一萬倍的生活。”
“抱歉。”她隻能這麼說。
數學老師恨鐵不成鋼:“為什麼要拒絕?你是有把柄在他們手裡嗎?”
林伊伊搖頭:“我很喜歡現在的生活。”
數學老師一愣:“你是有受虐癖?”
林伊伊搖頭。
數學老師:“……你喜歡焦璽?”
林伊伊搖頭。
”。開敞你為時隨門大的我,話電打我給就意主了變改天哪你果如,碼號人私的我是這“,說字數串一出吐的快飛他”。辦著看己自你,了算,唉“
”。師老,你謝謝,的好“:伊伊林
”。吧她看看去間時個找,好太不乎似況情邊那奶奶你“:說她和又,麼什了到想乎似師老學數
”。好“:伊伊林
。息信鍵關了到捉捕伊伊林,裡題問的們他在,西問東問來過了圍就們學同的奇好,走剛師老學數
。哥哥的母異父同的璽焦是岩焦,好交岩焦和師老學數
。謂所無是倒說來們他對題問德道,一之因原的多更會源資的到得是也這,力勢有很也家娘的子孩個這著味意出嫡,說來族家種這們他於對,子生私是璽焦而,出嫡是岩焦,了題問子生私的見樂聞喜族家大到扯牽要就這
。宮冷入打被有沒才這,好子腦他就也,寵受很是不裡家在他致導,因基的上身媽媽他是都的傳遺性顯,子生私是僅不璽焦而
。態狀的亡死方對望希很都種一於處們他,說是就也