不過，我並非對眼前的狀況不感到興奮。
かく言う俺もこの狀況に興奮してない訳じゃない。
夏露看到我開始變硬的那話兒，露出微笑，硬是掰開齋藤的雙腿。
猛り始めた俺のモノを見たなつきがにっこりと笑い、無理矢理に斎藤の膝を開いた。
「隼人好像也準備好了，快點把腳打開吧？你要把小穴獻給隼人咯？」
「ほらハヤトも準備できたみたいだし、はやく足開いて？ハヤトにおまんこ捧げられるんだよ？」
「咦……」
「え………っ」
「接下來我要把隼人的大雞雞插進來，讓你舒服一下。隼人的精液，我要讓你射在小穴裡。」
「今からここにハヤトのおちんぽずぼずぼして、気持ちよくなってもらうの。ハヤトの精液、おまんこの中にいっぱい[[rb:膣內射精 > なかだし]]してもらうの」
「這、這是……這是……」
「そ、それ……それって………っ」
「是【性交】哦？我要跟隼人做愛，讓他奪走你的處女～太好了呢，小夏仔」
「[[rb:セ > ・]][[rb:ッ > ・]][[rb:ク > ・]][[rb:ス > ・]]だよ？ハヤトとセックスして、ゆまちんの処女奪ってもらうの～。よかったね、ゆまちんっ」
兩人扭曲的價值觀，根本不可能結合。
完全に撚れた価値観が繋がるわけがない。
齋藤被固定成M字開腳的姿勢，而那由多則在她背後，將駭人的機械抵在齋藤的脖子上微笑。
M字開腳の姿勢で固定される斎藤と、その背後から首筋に恐ろしい機械を押し付けて微笑むなつき。
「不要……不要……不要啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！」
「いや…いや……いやああぁあああぁああああああああっっっ！！！」
「那麼，好好享受美妙的第一次吧我也會幫很多忙的」
「じゃ、素敵なハジメテを楽しんでねアタシもいっぱいお手伝いするから」
……看來地獄與天堂是相鄰的。
……地獄と天國とはどうやら隣り合わせにあるらしい。
齋藤被不喜歡的男人突然抱住，哭喊著，最後哭累而露出空虛的表情。
斎藤は好きでもない男に突然抱かれ、泣き喚き、最後は泣き疲れて虛ろな顔を浮かべるようになり。
我覺得這狀況意外地不錯，享受著被安排好的情境，享受著女人肉體的觸感。
俺は存外悪くないと思いながら、用意されたこの狀況を楽しみ、女の肉の感觸を堪能し。
——那由多則給予齋藤更多疼痛與高潮，最後自己也激烈地高潮，當場翻白眼。
―――なつきは更に何度も痛みと絶頂を與えながら、最後は自らも激しくイキ狂い、その場で白目を剝いていた。
＊＊＊
＊＊＊
「我是……隼人先生的提線人偶……隼人先生說的話我都會聽從……」
「私は……ハヤト様の操り人形です………ハヤト様の言うことはなんでも聞きます………」
「隼人先生說的話是絕對的……身為隼人先生的提線人偶……我會儘心服從……這就是我的喜悅…………」
「ハヤト様の言葉は絶対です……ハヤト様の操り人形として………従い儘くします……それが私の喜びです……………」
「我會欣然聽從綾瀨小姐、友加裡小姐、那由多小姐的指示……不會有任何疑問……」
「あやね様、ゆかり様、なつき様の指示には喜んで従います………疑問は持ちません………」
「嗯那麼，小彌子，你把這件事銘記在心後，就可以醒來了」
「うんじゃあ、そのことを心に刻みつけたら、ゆまちん、目を覚ましていいよ」
「啪」地一聲輕快聲響，齋藤——更正，人偶・結麻有些慵懶地睜開眼睛。
ぱんっ、と軽快な音がして、やや気怠げに斎藤―――改め、マリオネット・ユマが目を覚ます。
她維持著慵懶的姿勢，破處的痕跡與被精液玷汙的身體都保持原樣，以剛睡醒的模樣坐起身。
だらんとした姿勢から、破瓜の痕跡も精液で汚された身體もそのままに、寢起きそのものの振る舞いでユマはむくりと起き上がった。
「呼啊～～……嗯……！」
「ふわあぁ～～……んっ…！ 」
「小由美，早安～！感覺怎麼樣？」
「ゆまちん、おはよ～っ！気分はど～お？」
「啊……啊啊………夏……凪！！」
「あ……っ、ああぁっ………なつき……さまぁっ！！」
她臉上浮現如花朵綻放般的喜悅，當場迅速下跪。
ぱぁっと花が開いたような喜色を浮かべ、その場で勢いよく土下座する。
如同字麵上的意思，她「性情大變」。昨天以前的齊藤由真已經不在了。
言葉通りの『豹変』。もはやそこに昨日までの斉藤由真はいない。
她看著我的眼神，以及仰望夏凪的臉龐，已經沒有敵意。
俺を見る目つきも、なつきを見上げる顔つきにも既に敵意はない。
由美隻是以充滿畏懼、敬意與憧憬的表情，滔滔不絕地道謝。
ただ畏怖と敬意と憧憬に満ちた表情で、ユマは滔々と禮を述べる。
「多虧夏凪大人，我才能成為隼人先生的人偶……我打從心底感謝您……！」
「なつき様のおかげで、ハヤト様のお人形になることができました…。ありがとうございます、心からお禮申し上げます……っ！」
嗯，不錯。雖然是臨陣磨槍的催眠術，不過對由美施加的暗示似乎已經深植在她心中。
ああ。悪くない。[[rb:付け焼き刃 > なつき]]の催眠術だが、ユマに施した暗示は恐怖と混ざり合って根付いたらしい。
雖然得花點時間，不過隻要今後多加練習，她應該能成長為不輸給綾乃與友加裡的術師。
時間はかかるだろうが、これから何度も練習を積めば、あやねやゆかりに勝るとも劣らない術師に成長するだろう。
分別使用「獎勵」與「鞭策」，讓她的大腦與身體疲憊，趁她判斷力變弱時進行催眠。
[[rb:労い > 飴]]と[[rb:調教 > 鞭]]を使い分け、脳と身體を疲弊させ、判斷力の弱ったところでの催眠術。
第一次登台就能做出如此精彩的表演，已經非常能乾了。
初舞台でこれだけの立ち回りが出來るならば、十分すぎるほど有能だ。
「嗯，很好～為了這些[[rb:好 > ・]][[rb:朋 > ・]][[rb:友 > ・]][[rb:們 > ・]]嘛以後也請多指教咯。」
「うん、い～よ。[[rb:大 > ・]][[rb:切 > ・]][[rb:な > ・]][[rb:友 > ・]][[rb:達 > ・]]のためだもんこれからまたよろしくね」
「是，夏生先生！非常感謝您！」
「はい、なつき様っ！ありがとうございます！」
「來，你也跟隼人道謝吧？因為他可是狠狠侵犯了小夜澄呢」
「ほら、じゃあハヤトにもお禮を言って？ゆまちんのこと、いっぱい犯してくれたんだから」
「是……隼人先生……今天奪走結麻的處女……非常感謝您……」
「はい……ハヤト様………。本日はユマの処女を奪っていただき……ありがとうございましたぁ……」
她彎下潔白無瑕的裸體，對綁架、貶低、羞辱自己的男人道謝。
シミのない裸體を折り曲げ、自らを拉致し、貶め、辱めた男に対して禮を述べる。
一般而言，這次的行為就算交給警察也不奇怪，但結麻卻判若兩人地向他道謝。
普通なら警察に突き出してもおかしくない今回の行為に、今のユマは別人のように感謝するまでになっていた。
「……你完美地變成人偶了，真是太好了」
「……見事にお人形化できたみたいで何よりですわ」
「真不愧是夏生小姐……嗬嗬，雖然這次是預料之外，但多幾個傀儡也不成問題。」
「流石はなつきさんです…ふふ、今回は予定外ですけど、操り人形は多くても困りませんし」
兩名女性打開門走進房間。
扉を開けて、部屋へと入ってきた女が二人。
充滿淫臭的室內，飄散著更異常的熱氣。
淫臭の立ち込める室內に、更に異様な熱気が漂う。
「啊啊……綾子小姐、由香子小姐……結麻、結麻多虧了夏生小姐，才能脫胎換骨」
「ああぁ…あやね様、ゆかり様ぁ……っユマは、ユマはなつき様のおかげで生まれ変わりましたぁっ」
「看來是這樣呢。人偶・湯波，我歡迎你的人偶化。之後我會更深入地改造你。」
「そのようですわね。マリオネット・ユマ。あなたの人形化を歓迎します。この後は私がもっと深く、あなたを作り替えてさしあげますわ」
「好、好的！請多多指教，綾子小姐！」
「は、はい！あやね様、どうかよろしくお願いします！」
「嗬嗬，我也是像這樣被姐姐跟哥哥變成人偶的呢……真是太棒了……啊啊……」
「ふふ、私もこうしてお姉様とお兄様にお人形にしてもらったんですよね…。とっても素敵です…あぁ…っ」
隻要中了綾子的催眠術，就不可能再從人偶化中脫身……在我見過的人當中，她毫無疑問是最棒的——天生的催眠術師。
あやねの催眠術にかかれば、二度と人形化から抜け出すことは不可能………奴は俺が見てきた中で間違いなく最高の―――天性の催眠術師だ。
「恭喜你～！這樣小湯波也跟我一樣了！欸，以後你會聽我的話嗎？」
「おめでと～！これでゆまちんもアタシといっしょ！ねっ、これからはアタシの言うこと聞いてくれる？」
「是的，當然，夏澄小姐！」
「はい、もちろんです、なつき様っ！」
「那就拜托你了！如你所見，學生會成員都變成隼人的人偶，放學後大家都會在學生會辦公室或旅館做愛呢～萬一被別人發現就糟了，我希望小湯波能幫忙監視，還有偵查。」
「じゃあお願い！見ての通り、生徒會のメンバーみんなハヤトのお人形になってて、放課後はいつもみんな生徒會室とかホテルでセックスしてるんだよね～。萬が一誰かに見つかったらイヤだし、ゆまちんには見張りとか、あと偵察もしてほしいなって」
「請交給我吧，夏澄小姐。湯波會聽從夏澄小姐的命令！」
「おまかせください、なつき様。ユマはなつき様の命令に従います！」
「還有，從現在開始禁止你用敬語！免得被人發現我們是人偶～」
「それと、今からその言葉使い禁止っ！アタシ達がお人形だっての、バレないようにね～」
「是……——那我可以像以前一樣叫你小夏嗎？」
「はい………―――じゃあ今まで通り、なっちゃんって呼んだらいい？」
「嗯」
「うん」
廣泛地學會催眠技術，能夠瞬間因應對象找出最佳方法的祁答院梓。
幅広く催眠技術を體得し、相手によって最適な方法を瞬時に導き出せる祁答院あやね。
天生品行端正，擅長隱藏惡意、討好對方、扭曲記憶的寶生緣。
持ち前の品行方正さで害意を見事に隠し、相手に取り入り、記憶を歪めることを得意とする寶生ゆかり。
軟硬兼施，擁有能毫不猶豫地以痛苦與讚美施予「洗腦教育」的才能的宮野夏月。
硬軟織りまぜ、痛みと褒美で躊躇なく『洗脳教育』を施す才を持つ宮野なつき。
她們足以成為攻陷【最後一個人——琴吹瑪莉娜】的戰力。
[[rb:最後の一人 > 琴吹まりな]]を墮とすに十分な戦力と言える。
「還有，如果把瑪琳老師變成人偶，就能把整個學生會都獻給隼人了對吧，小緣。你知道瑪琳老師的事情嗎？」
「あと、まりなせんせーを人形にしたら生徒會まるごと全部ハヤトに捧げられるのね、ゆまちん。まりなせんせーのこと、何か知らない？」
「啊，是的。其實……」
「あ、はい。実は……」
人偶・緣開始說話，我的「【完美的傀儡】」們揚起嘴角嗤笑。
マリオネット・ユマが話し始めた言葉に、俺の『[[rb:完璧な操り人形 > マリオネット]]』達が口角を上げて嗤う。
「哦，是這樣啊～……那～先從那邊開始擊潰就行了吧」
「へぇ。そうなんだ～……じゃ～、まずはそっちから潰せばいいか」
「嗬嗬，對瑪琳老師來說，這幾天會是地獄吧」
「フフ。まりな先生にとっては地獄の數日間になるでしょうけど」
「不過，既然有姐姐跟夏月學姐在，就沒什麼好擔心的了。」
「でも、お姉様となつきさんがいるなら、何も心配いりませんね」
嗯——這樣才配當我的傀儡。
ああ―――それでこそ、俺の人形に相応しい。
「別被發現。」「不擇手段。」「用儘一切力量，徹底地將她逼到絕境。」——我灌輸給這些家夥的絕對不變行動原理，讓【rb：最後一隻】變質了。
「勘付かれるな」「手段は選ぶな」「持てる全てを使い、徹底的に追い詰めて仕留めろ」―――俺がこいつらに叩き込んだ絶対不変の行動原理が、[[rb:最後の一體 > 琴吹まりな]]を変質させる。
演員都到齊了。糜爛扭曲的【rb：瑪莉歐奈特】大團圓就在眼前。
役者は揃った。爛れて歪んだ[[rb:マリオネッタ > 人形劇]]の大団円は目の前だ。
「嗬嗬嗬……對了……夏樹。」
「ククク………あぁ、そうだ。………なつき」
「什麼事？隼人」
「なぁに？ハヤト」
「這是最後的舞台，也給你一個角色吧。聽我說——————」
「最後の舞台だ。お前にも役を與えてやろう。耳を貸せ――――――」
來吧，讓我們進入表演的最高潮。
さあ、ショーのクライマックスに行くとしよう。
DRAMA 12 琴吹麻裡奈『催眠侵蝕』
DRAMA 12 琴吹まりな『催眠侵蝕』
DRAMA 12 琴吹麻裡奈『催眠侵蝕』
＊＊＊ Marina（琴吹瑪莉娜的視角） ＊＊＊
＊＊＊ Maｒｉna(琴吹まりなの視點) ＊＊＊
老實說，我不喜歡小孩子。
正直、子どもは好きじゃない。
他們吵鬨、囂張、半吊子地愛頂嘴。
うるさくて、小生意気で、中途半端に口も立つ。
在世上也有虐待自己小孩的父母，我並沒有好心到能輕易去愛別人的小孩。
自分の子どもを虐待する親もいる中、他人の子どもを易々と愛せるほど私はできた人間じゃない。
隻是因為我的父母是老師，我的祖父也是老師。
ただ、親が教師だったから。[[rb:その親 > 祖父]]も教師だったから。
我以教職為目標，就像呼吸一樣理所當然，我幼小的心靈也認為「長大後要當老師」。
私が教職を目指すのは息をするのと同じくらい[[rb:當然 > 當たり前]]で、子供心に「大人になったら先生になるんだ」と思っていた。
因為我認為應該這麼做，這是既定路線。
そうするべきで、[[rb:そうあるべき > 既定路線]]だと思っていたから。
所以——————我覺得很無聊，痛苦得不得了。
だから――――――つまらない。苦痛で仕方がない。
和不怎麼優秀的同事、前輩，以及不懂世事的小孩子們在同一個空間裡度過一天，簡直像苦行。
大して優秀でもない同僚に先輩、世間を知らない子ども達と日がな同じ空間にいるという、苦行のような時間。
「喂，那邊的！別穿得那麼邋遢，這樣隻會貶低自己的品行。」
「ほら、そこ！だらしない格好をしない。自分の品性を貶めるだけですよ」
其實無所謂。就算有一個人違反校規，也隻會降低他自己的評價。
本當は別にどうだっていい。たかが一人校則を破っていたとしても、[[rb:本人 > その子]]の評価が下がるだけだから。
「不懂的事情要好好查清楚，放著不管，笨的人可是你自己。」
「わからないことはきちんと調べなさい。放置して馬鹿を見るのは自分よ」
其實無所謂。就算因此成績退步，我也隻教他一年。
本當は別にどうだっていい。それで落ちこぼれても、私がその生徒を持つのはたった一年だけなのだから。
「老師也是人。對於主動放棄上課權利的學生，我也沒辦法一直管下去。」
「先生も人間です。授業を受けられる権利を自ら放棄するような生徒にいつまでも構ってられないのですよ」
——也就是說，這隻是惰性，是使命感。
―――つまりはただの惰性、使命感だ。
既然領了薪水，就要善儘職責。
[[rb:給料 > お金]]を貰っている以上は職務を全うする。
教師忠實完成被要求的職務。就隻是這樣而已。
教師が求められる[[rb:仕事 > タスク]]を忠実にこなす。ただそれだけ。
沒有好處，也沒有壞處。維持在偷懶不會被盯上，但也不會被塞多餘工作的程度。
プラスはなく、マイナスもなく。サボっていると目をつけられない程度に、だけど餘計な仕事は押し付けられないように。
對我來說，教師就是這種程度的工作。
私にとって教師というのは、その程度の仕事だった。
所以——所以希望他們儘可能不要惹麻煩，不要給我添麻煩。
だから―――だからできる限り、麵倒事を起こさないでほしい。私に迷惑をかけないでほしい。
工作增加，拿到的薪水卻不成比例。不如說，負責班級出問題時，被處分的會是我。
仕事が増えたところで、貰える給料は比例しない。むしろ、擔當クラスで問題があった時に処分されるのは私だ。
「唉……要是跟【rb:光輝 > こうき】抱怨，會不會被他當成沉重的女人……」
「はぁ………[[rb:光輝 > こうき]]に愚癡ったら重い女と思われるかしら…」
我因為疲勞感而轉頭，離開教職員室。
疲労感に首をぐるりと回し、職員室を後にする。
我一邊覺得帶著死魚眼繼續加班的同事有點可憐——一邊突然想起今天是還書期限的資料書。
死んだ魚のような目で殘業を続ける同僚を些か不憫に思いつつ―――ふと、今日が返卻期限の資料本を借りていたことを思い出す。
「啊……這麼說來，這是要還給圖書室的書嗎？」
「っと………そういえば、これは図書室に返す分だったっけ」
「哎呀，瑪莉奈老師。今天已經要回去了嗎？」
「あら、まりな先生。今日はもうお帰りですか？」
令人聯想到白絹的沉穩聲音，挽留了我的腳步。
白絹を思わせるしっとりとした聲が、私の足を引き留めた。
圖書館員東海林京子老師，總是穿著暗色編織的格子花紋裙子，戴著現在很少見的粗框眼鏡，令人印象深刻。
司書の[[rb:東海林 > しょうじ]]京子先生は、いつも暗色で編まれた格子柄のスカートと、今時珍しい[[rb:縁 > フチ]]の太い眼鏡を掛けた印象的な姿をしている。
乍看之下相當漂亮的她，之所以刻意打扮得不起眼，似乎是因為『這樣就不會有男人靠近』的理由。
こう見えてかなり美人な彼女が敢えて地味な格好をしているのは、『こっちの方が男が寄ってこなくていい』という理由だそうだ。
「京子老師……是啊，沒錯。我想說順便還書，就繞來圖書室一趟。」
「京子先生。……ええ、そうですね。借りていた本のお返しがてら、図書室に寄ろうかと思って」
「啊啊。既然這樣，應該還有一個學生留在裡麵，請進。」
「ああ。でしたらまだ一人殘っているはずですし、どうぞ」
「我記得是你們班的學生哦。」京子老師微笑，邀請我進入還燈火通明的室內。
「たしかあなたのクラスの子でしたよ」と、京子先生が微笑み、まだ[[rb:煌々 > こうこう]]と明かりのついた室內へと誘う。
老舊書本的氣味、散發微微黴味的牆壁與無數書架。
古びた本の匂い、僅かに黴の匂いがする壁と無數の棚。
原本就稱不上使用人數多的圖書室，放學後比平常更加安靜。
元より決して利用者數が多いとは言えない図書室の放課後は、いつにも増して靜けさが満ちていた。
在那之中，今天隻有一個楚楚可憐的女學生坐在裡麵。
その中に、今日はたった一人、楚々とした佇まいで座る女生徒がいる。
「……哎呀，琴吹老師？」
「………あら、琴吹先生？」
「祁答院同學？……你留到這麼晚啊。」
「祁答院さん？……ずいぶん遅くまで殘っているのね」
祁答院綾奈同學——在我班上——不，在這間學園最優秀的學生。
祁答院あやねさん―――私のクラスの中で―――否、この學園で最も優秀な生徒。
「才色兼備」這個詞就是為了她而存在。她是那個有名的祁答院財團的獨生女，在教職員室也是『常被拿來討論』的學生。
「才色兼備」とは彼女のためにある言葉だと思う。かの有名な祁答院財閥の一人娘であり、職員室でもなにかと『話題にのぼる』生徒だ。
「是的，因為今天是學生會。」
「ええ、今日は生徒會だったものですから」
她啪一聲闔上書本，站起來行禮。
ぱたりと本を閉じて、立ち上がって一禮。
令人羨慕的長睫毛、俐落的優美舉止、隔著製服也看得出來的完美身材。
同性が羨む長いまつ毛、キレのある美しい所作、製服の上からでもわかる見事なプロポーション。
頭腦清晰、品行端正——而且，最近露出嫻淑笑容的時間也比以前增加。」
頭脳明晰、品行方正―――さらに、最近は以前より淑やかな笑顔を見せる時間も増えた。
「是不是交到男朋友了？」「聽說好像和某個大少爺訂婚了。」
「男がデキたんじゃないか」「どこかの禦曹司と婚約しているらしい」
教職員室的男性教師們都在討論這些傳聞，也有班導的我探聽消息的同事。」
もっぱら、職員室の[[rb:男性教師 > 男ども]]の噂だ。擔任の私に探りを入れてくる[[rb:同僚 > やから]]もいる。
（……看到她最近的樣子，會有這種傳聞也是無可奈何。）
（………ま、最近の彼女を見てればそんなウワサが出るのも仕方ないわね）
老實說，我覺得雖不中亦不遠矣。這就是女人的直覺。
正直、當たらずとも遠からずだと思う。女の直感というやつだ。
每天都很充實、充滿活力的表情。多虧泛紅的臉頰，不隻是美麗，還醞釀出可愛的氣息。
毎日充実しているような、生気に満ちた顔。ほんのりと赤みがさした頬のおかげで、ただ美しいだけではなく愛嬌も醸し出す。
簡直就像戀愛中的少女——置身於社交界的她，想必也有必須應酬的場合，即使在那裡遇到好的對象也不足為奇。
それはまるで戀する乙女のような―――社交界に身を置く彼女ならではの付き合いもあるだろうし、そこでいい出會いがあったとしても不思議な話ではない。
而且，就算猜測是事實，如果是她，應該也能保持分寸來往。隻要不浮上台麵，身為教師的我就不需要插手。」
それに、もし憶測が事実でも彼女なら節度を持った付き合いもできるだろう。表沙汰にならない限り、教師の私がどうこういう問題じゃない。
「……老師，要不要坐在我旁邊？一直被盯著看，我靜不下心。」
「……先生。隣、お掛けになってはいかがです？じっと見られていては落ち著きませんわ」
「——也對。那麼，我就失禮了。」
「―――そうね。じゃあ、失禮しようかしら」
糟糕，不小心看得入迷了。
いけない。見惚れるように眺めてしまった。
祁答院同學似乎有些不自在，輕輕扭腰拉開椅子。
些か居心地悪そうに、祁答院さんがそっと腰を撚り、椅子を引く。
（——和他『約好的時間』還有餘裕。稍微和她聊一下也沒關係吧。）
（―――まだ、彼との『約束の時間』にも餘裕がある。少しくらい、彼女と話しててもいいわよね）
「琴吹老師，趁我還沒忘記，這個給你。這是今天在學生會整理的議題。」
「琴吹先生。忘れないうちにこれを。今日の生徒會でまとめた議題ですわ」
「哎呀，謝謝。祁答院同學總是當天就帶來，幫了我很大的忙。」
「あら、ありがとう。祁答院さんはいつもその日のうちに持ってきてくれるから、とても助かるわ」
「謝謝老師……但是，下次請務必也對書記㭴木同學說同樣的話。因為都是多虧他整理得淺顯易懂。」
「ありがとう存じます……ですが、今度はぜひ書記の樫木くんにもそのお言葉をかけてあげてくださいまし。どれも彼がわかりやすくまとめてくれるからこそ、ですもの」
「是嗎？」
「そうなの？」
「是呀。我非常感謝他」
「ええ。彼にはとても感謝しておりますわ」
——真意外。真要說的話，我還以為祁答院同學不擅長應付他。
―――意外だ。どちらかといえば祁答院さんは、彼の事を苦手に感じているように思っていたのに。
她最近經常稱讚他。雖然不知道是她的心境產生了變化，還是因為內心變得從容了。
彼女は最近、彼のことをよく褒める。心に餘裕が出來たのか、心境に変化があったのかはわからないけれど。
「……我也是顧問，其實應該要出席的。每次都麻煩你，真是不好意思。」
「………私も相談役だし、出席しないと本當はダメなんだけどね。いつも悪いわね」
「老師還有其他工作要兼顧，這也是沒辦法的事。而且幸好都是我跟小緣她們可以討論的議題。」
「先生は他のお仕事と兼ね合いもあるのですから、致し方ないことですわ。それに、幸い私やゆかりさん達でまとめられるような議題ばかりですし」
「謝謝。還有其他要轉達的事嗎？」
「ありがとう。他に何か伝達事項はあったかしら？」
「體育館旁邊的女生廁所的門鎖好像壞了。那裡是學生使用頻率很高的地方，希望可以早點修理。」
「でしたら、體育館橫の女子トイレの鍵が壊れているそうですわ。あそこは生徒の使用頻度も高いでしょうし、早めに修理して欲しい、と」
「知道了，我會轉達的。」
「わかったわ。伝えておくわね」
真是優秀的學生。
まったくよく出來た生徒だ。
不遲到不缺席是理所當然，成績總是全校第一，學業以外的事也都很擅長。
無遅刻無欠席は當たり前、成績は常に學園トップ、學業以外のことにもよく頭が回る。
她還是知名財團千金。雖然自尊心高，但這也為班上帶來適度的緊張感與刺激，也帶動了大家的學習意願。
有名財閥の娘という立場もある。[[rb:気位 > きぐらい]]は高いが、それがクラスに程よい緊張感と刺激を與え、皆の勉強意欲にも繋がっている。
如果大家都是像她這樣的學生，老師就不用那麼辛苦了。老師忍不住這麼想。
みんなこの子みたいな生徒なら苦労もないのに、と思わずにはいられない。
「——將來要跟你結婚的人，應該會很辛苦吧。」
「―――將來、あなたと結婚する人は苦労しそうね」
「哎呀，老師，你的意思是說我的個性很難相處嗎？」
「あら先生。それは私の性格に難があるから、ということで？」
「真是的，我的意思是，不知道有多少男人配得上你。」
「もう。あなたに見合う男がどれほどいるのか、って話よ」
讓人感受不到年齡差距的輕鬆應答很舒服。她也確實理解彼此的【rb:個人空間 > Personal Space】。
歳の差を感じさせない、軽口の応酬が心地いい。お互いの[[rb:間合い > パーソナル・スペース]]も、この子はきちんと理解している。
如果要成為站在她身旁不會丟臉的異性，就必須是與她相配的男人吧。
彼女の隣に並んで恥ずかしくない異性となれば、相応の男でなければ釣り合わないだろう。
在白皙的手底下吃吃竊笑的模樣，果然由她來做就顯得清純而高雅。
色白の手の下でくすくすと笑う姿も、やはり彼女がすれば清楚で気品を感じさせてさまになる。
但是————
だけど――――――、
」。行才——————他上得配須必我是而反，嗬嗬——「
」゙とけずてのいなけい゙はれけならなに――――――う合見に彼、゙か方の私ろしむ、フフ―――「
……是那……
。はれそ………
。豔妖的遠甚差相她的純清時平和
。な艶妖゙とほたれ離けかはと女彼なから清のもつい
。音聲的彩色褻猥含隱且而，楚清不聽也離距個這在使即到聲小是
。たっ゙た聲゙たん含を色いしわ゙かかい、くさ小に゙とほいなれ取き聞もてい゙て離距のこ
」？嗎麼什了說你？咦——「
」？たっ言か何？え―――「
」？嗎下一聊師老和微稍以可，會機個這有得難。語自言自是隻……嗬嗬，有沒「
」？もてし話おと生先し少、しずて角折。わずて言り獨の゙たた………っふふ、えい「
」？麼什聊要，啊好「
」らしかにな、よわいい「
。子陣一了談暢們我後然
。るす談歓、間のじはしてしそ
。事的代時生學我、事的會生學、事的身本學同院答祁
。話の代時生學の私、とこの會徒生、とこの身自んさ院答祁
。事件一現發著聊著聊我
。るあ゙かとこたい付気つとひていてし話
。】・・・ > 耳悅:br【常非——音聲的她
。゙た]]・・・・ > のもいい:br[[もてと―――は聲の女彼
。裡海的天夏在浮漂佛仿就，著聽是光
。るくてっなに分気なうよるい゙てんか浮に海の夏゙てるま、゙てげたるいてい聞
。覺錯的裡池浴暖溫在泡是像生產，鬆放底徹夠能
。るえ覚を覚錯なうよの時るいてっか浸に呂風おいかたっあ。るぎてスクッラリく深
」？嗎象對往交有師老吹琴「
」？かずてんるゃしっらいは方るてれさい合き付おは生先吹琴「
」。啦題話的趣有麼什沒也，了問算就？事種這師老問然居你！的是真「
」よわいなてんな話い白麵もてい聞？く聞に生先をのなんそ！うも「
」。何奈可無也懷情女少有說被算就。憬憧很題話種這對以所，世家種這是我為因。嗬嗬「
」゙とけずてのいな方仕もてれわ言どた味趣女少ら゙かな我。わずてのうましてい抱をれ憧に話おういうそ、らかずて柄家ういうこは私、てっ゙た。ふふ「
」。婚結想也天一有總我但，愛戀談不擇選人多很近最然雖。哦分部一的生人是也愛戀，呀哎「
」ねしるてっ思といたし婚結はかついてっ゙た私、゙とけい多も人るすを択選いなし愛戀は近最。よつとひの生人な派立てっ゙た愛戀、らあ「
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