這句話語調略顯低沉，顯得說話的人仿佛要講出什麼驚天動地的大事。
林清不自覺地攥緊了手指，一臉緊張地望著麵前站著的梁蕭。不料，對方卻忽然一笑，放輕聲音道：
“我想借你的教材。”
泛紅的眼角略微濕潤，更襯得黑亮的瞳孔明如星鬥。單是與這樣的眸子對視一眼，無論誰都會瞬間就把所有推脫或拒絕的話語都拋在腦後。
林清則回以一個表示同意的笑容，轉身走到書櫃前，一邊搬出書堆一邊問：
“哪一本？”
不知是由於書上的筆記寫得認真還是別的什麼原因，林清用過的教材在學弟學妹之間格外搶手，今年剛開學不到兩個星期，去年的書就被借走了一大半。
“《數學分析》。”梁蕭回答。
《數分》是大一的課程，不出意外的話教材應該還在。
“好，等我一會。”
林清埋頭翻找書堆，找著找著，又突然想起來一件事，便放下手裡的書，起身對梁蕭道：
“學弟，你們數院的課本和我們的不一樣。”
他停頓了一下，隨後補充：
“如果你現在有空，我可以帶你去找一位你們院的學長借，順便介紹你們互相認識。”
梁蕭點頭：
“好。”
林清先是聯係了那位同學，對方讓他到寢室拿。於是他就帶著梁蕭走到了寢室樓下。
同學和林清同屆，住的樓也是同一棟，但梁蕭不是。梁蕭剛跟著林清踏進樓門，就被眼尖的宿管阿姨攔了下來。
“哪來的？看你麵生，不是我們樓的吧？”
林清解釋：
“新來的大一學弟，數院的，我帶他進去找學長借書。”
阿姨看了一眼林清，又將梁蕭整個人從上到下打量了一番，而後用手指點了點桌子上的紙筆：
“行，登記。”
登記後，林清就帶著梁蕭上了樓。兩人的腳步聲回響在空蕩蕩的樓道裡，如同富有節奏的鼓點一般交織契合。
“他在三層，你跟著我走就行。”或許是覺得身邊人有些沉悶，林清開始隨意找話題，“今年你們新生住9和10號樓？”
“是，”梁蕭回答，“我住9號樓。”
“9號樓不錯，五年前新建的，比我們這條件好得多。”
“學長你呢？”
“我就住這一棟，”林清想了想，覺得告訴學弟也無妨，“四層，走廊東側儘頭的那一間。”
數院的學長一見到新學弟，就熱情地迎了上來。三個人寒暄了幾句，臨走前，學長不僅將《數學分析》上下冊都塞給了梁蕭，還慷慨地送給了他兩本知識點詳解、三遝寫滿了字的筆記和整整六卷習題冊。
“小梁同學，《數分》一定得好好學，爭取考滿分。”學長重重地拍了拍梁蕭的肩膀，語重心長道，“打好基礎比什麼都重要。”
抱著一大摞書本的梁蕭猝不及防地挨了這一下，搖晃著差點沒站穩。林清忍俊不禁，走上前去，從書堆最上麵抱走半堆。
“我送你到你們樓下。”
梁蕭輕聲道謝。兩人再度並肩前行。初秋的晚風輕拂著麵頰，絲絲涼爽與愜意浸潤著肌膚。
“……除了校園裡這些地方以外，外麵也有一些值得逛的地方。”閒來無事，林清便例行向新生介紹學校及周邊的各種信息，“出校門向西走有一座矮山，近兩年被開發成了一個小景點，學生半價，平時下課就可以去爬一圈；向西南兩公裡左右是商業街，逛街購物可以去；再往遠處就是護城河，護城河對岸……”
無論林清說什麼，學弟都默默地聽著，直到這段看似沒完沒了的話終於迎來尾聲，他才開口，問了一個讓林清措手不及的問題：
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