問思湖
就算不是一定能換，你也不必當著我有可能被換掉的同桌說出來吧......
麥茫茫一瞬間僵硬了，以至於不能側頭看顧臻的反應，她含糊應著：“我知道了，沒有別的事了？”
前來的通知的同學點點頭，沒有意識到任何不對勁，她還以為，這個要求是顧臻和麥茫茫基於共識提出的。
但當然不是。在說了結束之後，麥茫茫謹慎地保持著她和顧臻之間劃定的距離，兩個人做同桌不交流，雖然麥茫茫和以前的同桌也不見得怎麼說話，可她偏偏在他身邊感到了壓抑。
麥茫茫邊默背著文言文，邊自我說服。她對學習和感情的態度是截然不同的，如果和對方充滿了不確定的，她寧願早早放棄，隻說是不想要。
最後一節語文課，老師留出了珍貴的十五分鐘給學習小組互相抽背，一班作為理科競賽班，語文的生存空間越來越窄了，一篇前兩周布置下去的文言文，願意抽時間背的人微乎其微。她下了死命令，今天再背不出來的，科代表登記名字，親自去她辦公室背。
教室裡背書的聲音拉拉雜雜地，拖成一片模糊的噪音。
學習小組是以同桌為單位的，顧臻調整了座椅的角度，麵向她，自然地問：“你先我先？”
麥茫茫臉有點紅，她用課本半遮擋住：“你先。”
臉紅不能全怪她，剛才上著課，有女生傳紙條，誤扔到了麥茫茫的桌麵上，紙麵上第一句話就是“男孩子的嘴唇是什麼味道的？”
乍一看仿佛是在描述某種食物，停下來細細思考，卻因為問得既曲折又具體，比直接說吻更有遐想空間，回複的女孩子寫了一篇小作文，事無巨細地回憶了前幾天和男朋友接吻的場景，感染力極強，跟隨著她的描述，即使麥茫茫百般逃避，也不能阻止回想和顧臻的接吻。
顧臻本身的氣質無疑是偏冷的，認真起來還免不了顯得嚴肅，但有時候他看向她，眼睛裡清淡的笑意似有如無，又好像是隨和可親近的，真正走近了，方才知道是錯覺，可能連走近都是假的。隻有在吻著她時，是純粹的專注和投入，沒有中間狀態。
“到你。”顧臻流利地背完，從她手中把書抽走，麥茫茫的視線落在他的嘴唇上，迅速地撇開。
因為分心，加上文章拗口，她背得磕磕絆絆，顧臻幾次糾正她。
麥茫茫不喜歡別人說她錯，並不買賬：“可以在大意對的基礎上背。”
“......可是這是文言文。”顧臻一頓，“算了，繼續。”
背到一處記憶的空白點，她實在是背不下去了，顧臻等了大概十幾秒鐘，她也沒吞吐出下一句，他把書一合，遞回給她：“你再去背熟。”
語文科代表從第一組第一桌開始走訪，停在他們這桌，顧臻如實報了她的名字，語文課代表“啊？”地音調上升，驚訝地瞄了麥茫茫一眼。
這一眼明明是中性的，但茫茫覺得就是侮辱了。連篇文言文都沒背出來，名字還被登記在冊，她哪裡受得了。
麥茫茫陰著臉：“顧臻，你打擊報複！”
顧臻在寫數學，聽見她指名道姓，側眼看到她直勾勾地盯著，這周第一次對視，他把筆擱下，微靠著椅背，姿勢輕鬆，待笑不笑地反問：“我打擊報複什麼？”
麥茫茫一窒，遠的她不想再提，近的眼前就有一件：“換同桌的事。”
“我沒有凡事計較，等著還回去的習慣。”顧臻微微皺眉，“而且，為什麼你會覺得你想換同桌，對我是一件不好的事？”
他用了為什麼，可語調平鋪直敘，像陳述句，沒有另外的餘地。
把自己做的事情看得太過重要是另一種自作多情。如果說她對顧臻有點虧欠，多半也沒辦法還了，何況，對顧臻而言，這是道德上的虧欠，而不是感情上的。因為他的喜歡也許比她更少。
麥茫茫別開臉：“我不想和你組了。”
“隨你。”
王梓銘敏銳地捕捉到了這句話，回頭道：“老師說了隻有和同桌組，你不要又搞特殊。”
魏清甯溫言安慰：“茫茫，等會你去辦公室找老師嗎？我陪你，背完我們再去吃飯。”
“不用。”麥茫茫抱著書，倏地站起來，“我自己去就行。”
走到老師辦公室門口，那張脆弱的粉紅色紙條因為一直被麥茫茫握在手心，受了她手汗的熱潮，已經融融皺皺的了，涉及隱私，寫的人不好意思要，麥茫茫不好意思保留，揉碎了扔進角落的垃圾桶，像她扔掉抹茶蛋糕的包裝袋一樣。
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